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浙江省温州实验中学2019学年第一学期七年级学业水平期中阶段性检测语文试题(含答案).pdf 8页

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扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 2019学年第一学期七年级学业水平期中阶段性检测 语文试题评分细则 活动热身·书写 (5 分)(抄写2 分,卷面3 分) 1.请抄写下面内容。(2分) 活动一·展自我风采 (25 分) 2. (6 分)(1)(4 分) 秀 酿 访 截 (评分细则:1 个字1 分) (2)(2 分) B 3.我爱朗读。(3 分) 朗读时,语速要慢,“晃”“爬”要读重音,“小小火把”“小小山路”要停连,读得悠扬, 读出悠闲,读出作者对景色的喜爱。 评分细则:能扣住具体字词设计语速、重音、停连,其中任意两点得2 分,情感或景物 特点得1 分。 4.我爱积累。(9 分) (1)风正一帆悬 (2)蝉噪林逾静 (3)不义而富且贵 (4)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡 (5)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流;桃花流水窅然去,别有天地非人间 5.我爱发现。(4 分) (1)温故而知新,可以为师矣 (2)君子成人之美,不成人之恶 6.我爱拼图。(3 分) (1) C (2)D (3)A 或 (1)C (2)A (3)D 活动二:论交友之道 (40 分) 7. (7 分) (1)藤野先生 (1 分) (2)对革命充满热情 (爱国)(1 分) (3)勤恳 (积极)(1 分) (4)起初,鲁迅因为长妈妈平日里总是察察切切、睡觉老是摆成一个 “大”字、正月 初一逼他吃福橘等行为,认为长妈妈是个迷信、粗俗的人,所以对她倍感厌恶。当长妈妈找 来他心心念念已久的《山海经》并送给他时,鲁迅感受到了她的善良与慈爱,对她萌生敬意, 非常感激。 评分细则:第 (1)题1 分,第 (2)和第 (3)顺序可以调换,1 题1 分,意对即可, 第 (4)题能结合具体事例分析长妈妈前后不同的形象得2 分,能写出鲁迅对长妈妈前后不 同的态度得2 分。 8. (4 分)(1)我抱着手机,哭笑不得; (2)爸因我在朋友圈发狠话,打来电话斥责我; (3)爸因我发露脚踝的美照,教育我注意保暖养生。 (4)爸开始学习网络语言,继续努力靠近我,读懂我。 评分细则:一点1 分,如果不能从 “爸爸”或 “我”的角度组织答案,不给分。 9. (3 分)“窥探”,指暗中察看,文中指父亲拿着手机悄悄地密切关注我,想通过手机得到 我的点点信息 (1 分),该词表现了父亲对 “我”的无时无刻的的关注,传达出我的无奈 (1 分)和父亲对 “我”的深沉的爱。(1 分) 评分细则:写出对 “窥探”的理解,得1 分,写出我的无奈得1 分,写出父亲的爱得1 分。 10. (6 分) A. (3 分)我认为不可删除,这几段写父亲 “骗”我大老远回家,还卖弄九宫格,看似 与父亲爱我的形象不符,其实这是父亲对我爱之深的体现,他“骗”我回家,是他想见女儿, 他卖弄九宫格,是为了向他人展示女儿,正是这样更能显示父亲的真实,丰满父亲的形象。 评分细则:能结合两个具体事件分析实质,得2 分,一件得1 分。能答出“让父亲更真 实,丰满父亲的形象”得1 分,只答 “不可删除”不给分。 B. (6 分)文中的父亲时刻窥探我,用QQ、用微博、用朋友圈,紧跟着时代的脚步, 努力靠近我,尽管有些方式不妥当,看似干扰我,其实都是他在努力地懂我,他在努力爱我 (1 分);但我起初并不懂父亲,逃避父亲的关注,在懂得父亲的费劲苦心努力懂地懂我之 后,我也愿意去理解父亲,去靠近父亲,去懂得父亲 (1 分);《秋天的怀念》中,母亲懂得 的史铁生的痛苦,任其发泄情绪,努力保护儿子,希望他能承受病痛好好生活 (1 分);史 铁生在母亲去世后,终于理解了母亲生前对自己的期待,明白母亲对自己的良苦用心,“我” 学会了勇敢面对生活,但子欲养而亲不在,留给史铁生的是无尽的愧疚和深切的怀念之情(1 分)。所以,可怜天下父母心,无论他们方式如何,但他们爱孩子的心从不改变,我们要多 体谅他们,多去懂他们,我也应该学会理解父母,多为他们着想。(2 分) 评分细则:能结合文章从父亲和我的角度谈 “愿意读懂”的含义,得2 分,一个角度1 分;能结合 《秋天得怀念》从母亲和史铁生的角度谈 “读懂”的含义,得2 分,一个角度1 分;能联系自身实际,谈对

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