新高考新课标下2020届高三高考物理复习策略与教学应对讲座.pdf

新高考新课标下 高中物理教学应对 新课标新教材新高考论坛 目录  1、简要回顾：新课标、新教材和新高考  2、问题挑战：课程标准评价下的改革深化  3、应对出路：研究型教师与研究性教学  4、教学建议：基于课标和命题的教学 1、简要回顾：新课标、新教材和新高考 1.1 新课程带来的变化  新世纪课程改革的目标  目标1 课程功能的转变 （三维教学目标）  目标2 课程结构的改革 （综合性）  目标3 课程内容的改革  （基础性、选择性、时代性、STS）  目标4 学生学习方式的转变 （自主探究合作 ）  目标5 评价的改革 （促进师生共同发展）  目标6 课程管理的改革 （三级管理结构） 1.2 新课标 课标带来的变化  初中： 大纲到课标2001版到2011版到 2021版；  高中：大纲到课标2003版到课标2017  从双基（基础知识和基本技能）走向三维 教学目标（知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观）；  从三维教学目标走向学科核心素养（学生在 接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个 人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能 力） 核心 素养 的指 标体 系 学科 核心素养 语文 语言建构与运用、思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解 数学 数学抽象，逻辑推理，数学建模，数学运算，直观想像，数据分析 英语 语言能力，文化意识，思维品质，学习能力 政治 政治认同，理性精神，法治意识，公共参与 历史 历史时空观，史料佐证，历史理解，历史解释，历史价值观 地理 人地观念，综合思维，区域认知，地理实践力 物理 物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任 化学 宏微结合，分类表征，变化守恒，模型认可，实验探究，绿色运用 生物 生命观念，理性思维，科学探究，珍爱生命 信息技术 信息意识，计算思维，数字化学习，信息社会责任 通用技术 技术意识，工程思维，创新设计，图样表达，物化能力 体育与健康 运动能力，健康行为，体育品德 1.3 新教材 高中物理课程结构 2003 选修3-5 物理C4 选修3-4 选修2-3 选修3-3 选修 选修1-2 选修2-2 选修3-2 选修1-1 选修2-1 选修3-1 物理2 必修 物理1 共同必修 高中物理 课程结构 201606 课程结构 201801 苏科版义务教育物理教科书 苏科版义务教育物理教材特色  （1）教材结构设计，关注学科逻辑结构与 学生心理发展的统一；  （2）教材内容选择，关注科学理性与人文 精神的融合；  （3）注重激发学生对物理世界的好奇心和 求知欲  （4）教材活动设计，力求体现科学探究的 本质特征，避免探究形式化；  （5）新颖、独特的教材呈现方式。