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第七章 美国教育体系 一、教育体系 美国教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学、 中学及高等教育。美国公共教育制度规定，凡是在美国合法 居留的人，都享有接受义务教育的权利。义务教育包括学前 教育、小学、初中以及高中教育。 （一）初等教育与中等教育 美国各州对入学年龄段的要求各有不同。多数人从小学 一年级的前一年（通常 5-7 岁）开始接受初等教育， 6-7 岁 开始上一年级，直到 12 年级（通常 18 岁）完成中等教育。 一般来说，美国中学从六年级起算，到八年级为中学 （middle school ）或初级中学（ Junior High School ），共 三年；从九年级到十二年级为高级中学（ High School ），共 四年。美国高中生申请大学以及准备各种考试，通常在第十 二年级之前完成，因此，第十二年级的学生所修的课程与能 否毕业有关，但已不影响他们考取大学。第十二年级的毕业 舞会是学生的重要事件，男女学生往往盛装与会。在较穷的 学区，有些学校会低价或免费将礼服租借给学生。 美国的 50 个州都有免费的公立中小学。尽管不少私立 学校每年都需缴纳高昂的学费，一些家庭还是会选择把孩子 送到私立学校去。有少部分父母会选择在家中教育子女 （Home Schooling ），但他们必须向所属学区政府提出申请， 并提出教学计划，以便日后取得学历。 1、初等教育体系 美国小学一般指学前一年到五年级（ k-5 ），但也有一部 分小学实行六年制，或是合并中学教育，实行八年制。大部 分美国小学采取班级制度，由一位班导师负责带教一个班的 大部分主要课程。在多数小学里，学生除了午餐时间，或是 上体育课、音乐课、美术课可能到体育馆或特别教室上课以 外，整天留在导师的教室内。美国小学一般没有固定的下课 时间，但是在教室里导师可以给学生自由时间，有些教师会 以自由时间的拥有或剥夺作为学生行为的奖惩。 美国公立小学的课程由学区政府或学校自行安排，但需 遵守州教育部门制订的课程要求。除了极少数学校或私立小 学对某些学科有特别的要求以外，美国绝大部分的小学并不 要求教师必须按照教科书的进度或内容授课。教科书往往只 作为参考之用。 2、中等教育体系 美国中学一般是初中三年和高中四年。但是，有些学校 会将八年级也编入高中阶段；也有些学校的中学只有四年， 这意味着该学区的小学实行的是八年制。 无论如何分类， 初、 中等教育必须保证学生接受 12 年义务教育。美国的初中和 高中阶段设有为升学做准备的学术课程、为就业做准备的职 业课程以及学习基础知识的普通课程。美国中学实行教师分 科授课制，一般由一名教师负责 2 －3 个班同一科目的教学 工作。 与小学一样，美国中学没有全国统一的课程设臵和教 材。但各州及各校的课程都必须使学生保持身心健康，掌握 学习的基本技能，成为家庭中的有效成员，学习就业的知识 和技能，胜任公民职责，善于利用闲暇时间，具备一定的道 德品质。美国的初中课程以综合基础课为主，高中课程则具 有较高学术性。 初中课程一般包括必修的语文、数学、自 然科学、 社会科学、 卫生和体育、 美术音乐、 家政与技术等， 还包括部分学时的选修课。美国高中不分文科和理科，而是 采用学分制。 高中课程设有必修课和选修课， 必修课有数学、 语文、物理、化学、历史等；选修课种目繁多，包括电讯、 交通、工业、农业、水利、建筑、驾驶、商业、时装、食品、 环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等。 美国每所中学对学生的考评方式并不完全相同，通常因 课程不同而采用不同的考试方式。但一般而言，美国中学老