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Unit 8 Do you have a soccer ball?
【学习内容】
Section B (1a—1d)
【学习目标】
1.读熟, 听懂、明白其意思并能拼写出下列单词、短语: interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV.
2.能用形容词来描述体育活动或其他的事情和活动。
3.能把“Let’s…”和“That sounds…”句型以及描述性形容词熟练运用于对话。
4.能举出一或两个含有/ts/, /dz/, /l/, /r/,/h/发音的单词,如: “cats”, “beds”, “look”, “friend”, “hat”.
【学习重难点】
1.几个描述性形容词的拼写和发音。
2.用形容词来描述体育活动或其他的事情和活动。
【学习过程】
一、自学反馈
(一)1.你都学过或知道哪些描述性形容词?请思考一下, 把他们写出来:
__________________________________________________________
2.本课要求掌握的描述性形容词你都会了吗?
有趣的__________________
无聊的_________________
困难的________________
轻松的__________________
(二)完成课本1a内容, 看自己是否能准确地将单词与图片配对。
(三)听录音, 在1a中勾出你所听到的形容词。(课本1b内容)
(四)听录音, 从1a中选词完成保罗的评价。(课本1c内容)
二、探究新知
1.小组活动:思考一下形容词的用法。
形容词用来修饰什么词?形容词前面通常有什么词?
讨论完成后展示自己小组的讨论成果。
2.造句练习。
以小组为单位用所学的描述性形容词造句!
把自己认为最好的句子写下来。(五个形容词各写一个句子)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
三、展示点拨
That sounds interesting. 听起来很有趣.
句中的sound是系动词, 意思是“___________”, 其后接___________词作系表结构。类似的系动词还有:look(看起来), taste (尝起来), smell (闻起来)这些词后都可以接______________词或名词, 表示情况或状况。
如: You look ________________. 你看起来很年轻。
It tastes _________________. 这尝起来很香(好)。
四、学以致用
角色扮演
你和你的同伴分别扮演保罗和保罗的朋友珍妮, 谈论一下1c中的活动,可适当补充。
【达标检测】
一、写出下列短语或句子。
打电脑游戏______________________ 打排球___________________
打篮球____________________________ 看电视___________________
听起来有趣___________________ 一堂有趣的课_____________
无聊的图片___________________________
让我们玩电脑游戏吧。__________________________________________
那听起来很有趣。______________________________________________
二、按要求写单词:
let’s(完全形式)______________ do(第三人称单数)_____________
have(三单)__________ sound(三单)__________
class(复数)_________ we(宾格)_____________
does not(缩略形式)_________________ interesting(同义词)____
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