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第9课：同唱一首歌
一、教学目标：
1、知识目标：知道儿童节是自己的节日，积极参加集体组织的庆祝活动。
2、技能目标：懂得参加集体活动是关心爱护集体的表现。
3、情感目标：培养关心集体，爱护集体的精神。
二、教学难重点：
关心集体、热爱集体。
三、教学准备：
每个人为班级的庆祝六一活动设计一个方案
四、教学过程
第一课时
一、创设情景，激情导入
1、教师谈话：
同学们，再过几天，就是六一国际儿童节了。我们中队长有一件礼物要送给大家，中队长上台张挂一份通知（通知内容我们可以用教材提供的材料，也可以结合实际自拟）
2、学生了解通知内容。
3、教师谈话：
同学们开动脑筋仔细想一想，你有什么好的创意。写在一封信上，投到我的金点子信箱。
二．评比交流，积极引导
1、学生个体与同桌合作，写出自己的好创意。
2、合作小组对所有方案进行轮流的评比，通过交流评价，选出最好的一份方案，进一步完善后形成本次活动方案的方案。
3、小结：在大家共同努力下，我们制定了庆六一的活动方案，我们每个人积极参加集体活动，为活动出谋划策，这是我们热爱集体的表现。
第二课时
一，谈话导入
上节课我们集思广益，制订了六一庆祝方案，为我们的六一活动 的开展开了个好头，。但是在集体活动中，我们会经常遇到各种各样的问题，比如上节课我们有两位同学就因为意见不通一吵了起来，那么他们这样做应该吗？
二、提出问题，深入探究
1、结合教材的呈现的三幅图进行探究。
2、学生结合课本上的提示和自己的日常生活经验，充分考虑生活中的问题，探究要解决的办法。
3、小结：我们每个人都是集体中的一员，因此我们应该做到关心集体，积极地参加集体活动，在活动中遇到问题要共同商量研究决定。
三．总结评价，激励发展
1、谈话：同学们，在本课题活动中，大家都为集体活动出主意，想办法，而且懂得了在集体活动中要遇到问题要共同研究解决。懂得了在集体活动中我们应该团结合作，相互帮助，大家感觉自己在活动中的表现如何？学生对自己的表现进行口头评价。
2、学生回顾自己在活动中表现，填写
3、小组成员相互评价。
四、拓展活动
1、谈话引导：
同学们，既然大家都想在六一儿童节的庆祝活动中显示自己的才华，相信我们一定会成功的。你想要求谁参加我们的庆祝活动。
2、学生讨论交流。
3、总结：同学们一定会把自己的庆祝活动设计的丰富多彩，内容丰富。到时候，我们一定会表现的更加出色。
教学反思：
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