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山东美术版品德与社会三年级下册9同唱一首歌教案设计.docx 2页

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第9课:同唱一首歌 一、教学目标: 1、知识目标:知道儿童节是自己的节日,积极参加集体组织的庆祝活动。 2、技能目标:懂得参加集体活动是关心爱护集体的表现。 3、情感目标:培养关心集体,爱护集体的精神。 二、教学难重点: 关心集体、热爱集体。 三、教学准备: 每个人为班级的庆祝六一活动设计一个方案 四、教学过程 第一课时 一、创设情景,激情导入 1、教师谈话: 同学们,再过几天,就是六一国际儿童节了。我们中队长有一件礼物要送给大家,中队长上台张挂一份通知(通知内容我们可以用教材提供的材料,也可以结合实际自拟) 2、学生了解通知内容。 3、教师谈话: 同学们开动脑筋仔细想一想,你有什么好的创意。写在一封信上,投到我的金点子信箱。 二.评比交流,积极引导 1、学生个体与同桌合作,写出自己的好创意。 2、合作小组对所有方案进行轮流的评比,通过交流评价,选出最好的一份方案,进一步完善后形成本次活动方案的方案。 3、小结:在大家共同努力下,我们制定了庆六一的活动方案,我们每个人积极参加集体活动,为活动出谋划策,这是我们热爱集体的表现。 第二课时 一,谈话导入 上节课我们集思广益,制订了六一庆祝方案,为我们的六一活动 的开展开了个好头,。但是在集体活动中,我们会经常遇到各种各样的问题,比如上节课我们有两位同学就因为意见不通一吵了起来,那么他们这样做应该吗? 二、提出问题,深入探究 1、结合教材的呈现的三幅图进行探究。 2、学生结合课本上的提示和自己的日常生活经验,充分考虑生活中的问题,探究要解决的办法。 3、小结:我们每个人都是集体中的一员,因此我们应该做到关心集体,积极地参加集体活动,在活动中遇到问题要共同商量研究决定。 三.总结评价,激励发展 1、谈话:同学们,在本课题活动中,大家都为集体活动出主意,想办法,而且懂得了在集体活动中要遇到问题要共同研究解决。懂得了在集体活动中我们应该团结合作,相互帮助,大家感觉自己在活动中的表现如何?学生对自己的表现进行口头评价。 2、学生回顾自己在活动中表现,填写 3、小组成员相互评价。 四、拓展活动 1、谈话引导: 同学们,既然大家都想在六一儿童节的庆祝活动中显示自己的才华,相信我们一定会成功的。你想要求谁参加我们的庆祝活动。 2、学生讨论交流。 3、总结:同学们一定会把自己的庆祝活动设计的丰富多彩,内容丰富。到时候,我们一定会表现的更加出色。 教学反思:

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