人教 A 数学 选修2-2（强化） 课件 1.4生活中的优化问题B.pptxVIP

1.4　生活中的优化问题举例1.优化问题在实际生产生活中,求利润最大、用料最省、效率最高等问题,通常称为优化问题.2.解决优化问题的基本思路名师点拨解决实际优化问题的一般步骤1.认真阅读理解关于实际问题的材料.一般地,实际问题的材料都非常多,信息量较大,涉及的量也比较多,因此需要仔细地阅读题目,发现其中有用的信息,揭示其数学本质.2.在理解题意的基础上,建立数学模型,把要解决的实际问题转化为数学问题,建立相应的函数关系式.3.针对数学模型,设计解决方案,用导数解决函数问题,同时要注意实际问题中变量的取值范围,即函数的定义域.4.根据数学问题的答案去回答实际问题中的优化问题.【做一做】 已知某生产厂家的年利润y(单位:万元)与年产量x(单位:万件)的函数关系式为y=- x3+81x-234,则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为(　)A.13万件 B.11万件C.9万件 D.7万件【做一做】 已知某生产厂家的年利润y(单位:万元)与年产量x(单位:万件)的函数关系式为y=- x3+81x-234,则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为(　)A.13万件 B.11万件C.9万件 D.7万件解析:∵y=- x3+81x-234,∴y=-x2+81(x0).令y=0,得x=9;令y0,得x9;令y0得0x9.∴函数在(0,9)上单调递增,在(9,+∞)上单调递减,∴当x=9时,函数取得最大值.故选C.答案:C思考辨析判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.(1)生活中的实际优化问题必须利用导数解决. (　)(2)在解决实际优化问题时,若函数只有一个极值点,则极值点就是最值点. (　)(3)求解实际优化问题时,必须考虑变量的实际意义,从而确定其取值范围. (　)思考辨析判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.(1)生活中的实际优化问题必须利用导数解决. (　)(2)在解决实际优化问题时,若函数只有一个极值点,则极值点就是最值点. (　)(3)求解实际优化问题时,必须考虑变量的实际意义,从而确定其取值范围. (　)答案:(1)×　(2)√　(3)√探究一探究二探究三思维辨析利润(收益)最大问题【例1】 某公司决定采用增加广告投入和技术改造投入两项措施来获得更大的利益.通过对市场的预测,当对两项投入都不大于3(单位:百万元)时,每投入x(单位:百万元)广告费,增加的销售额可近似地用函数y1=-2x2+14x(单位:百万元)来计算;每投入x(单位:百万元)技术改造费用,增加的销售额可近似地用函数(单位:百万元)来计算.现该公司准备共投入3(单位:百万元),分别用于广告投入和技术改造投入,请设计一种资金分配方案,使得该公司的销售额最大.(参考数据: )探究一探究二探究三思维辨析利润(收益)最大问题【例1】 某公司决定采用增加广告投入和技术改造投入两项措施来获得更大的利益.通过对市场的预测,当对两项投入都不大于3(单位:百万元)时,每投入x(单位:百万元)广告费,增加的销售额可近似地用函数y1=-2x2+14x(单位:百万元)来计算;每投入x(单位:百万元)技术改造费用,增加的销售额可近似地用函数(单位:百万元)来计算.现该公司准备共投入3(单位:百万元),分别用于广告投入和技术改造投入,请设计一种资金分配方案,使得该公司的销售额最大.(参考数据: )分析:如果将3百万元中用于技术改造投入的资金为 x百万元,那么用于增加广告投入的资金即为(3-x)百万元,然后依据题意建立该公司增加的销售额关于x的函数关系式,再利用导数研究其最值.探究一探究二探究三思维辨析探究一探究二探究三思维辨析反思感悟利用导数解决利润(收益)最大问题,关键是灵活运用题设条件,建立利润(收益)的函数解析式,然后再利用导数方法求出该函数的最大值,即可得到最大利润(收益).常见的基本等量关系如下:(1)利润(收益)=收入-成本;(2)利润(收益)=每件产品的利润(收益)×销售量.探究一探究二探究三思维辨析探究一探究二探究三思维辨析探究一探究二探究三思维辨析用料(费用)最省问题【例2】 要建一个圆柱形无盖的粮仓,要求它的容积为500,问如何选择它的底面直径和高,才能使所用材料最省?探究一探究二探究三思维辨析用料(费用)最省问题【例2】 要建一个圆柱形无盖的粮仓,要求它的容积为500,问如何选择它的底面直径和高,才能使所用材料最省?分析:所用材料最省,即圆柱的表面积最小,因此可选择圆柱的底面直径为自变量,建立表面积关于底面直径的函数关系进行求解.探究一探究二探究三思维辨析探究一探究二探究三思维辨