题目留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河哈尼族彝族.doc

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 社 会 实 践 报 告 书 题目 留守儿童的心理及教育问题 以云南省红河州泸西县中枢镇新华小学为例 姓名 朱葛青 专业 公共事业管理 班级 2012161 学号 上海电力学院社会科学部 PAGE PAGE 1 目录： 一、评分表2 二、报告提纲3 三、报告正文4 1、引言4 2、问卷分析5 问题分析11 （1）亲情缺失，家庭教育失职11 （2）学习不佳，学校教育欠缺12 （3）社会关爱不足13 4、解决意见13 （1）学校13 （2）家庭14 （3）社会14 （4）政府15 5、总结15 四、附件17 五、读后感19  社会实践时间 地 点 实 践 方 式 受 访 人 物 2013年7月12日——2013年7月29日 云南省红河州泸西县中枢镇新华小学 支教 调研 当地学生、老师 教育局老师 在校大学生 得分 指导教师签名： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 社会实践报告提纲 姓 名 朱葛青 学 号班 级 2012161 报告题目 留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河州泸西县中枢镇新华小学为例 社会实践目的 探究留守儿童心理和教育问题以及造成这种教育问题的原因。并为之提供适当的解决方法。 实践方法 访谈调查 参观调研 资料调查 其它 √ √ √ 时 间 安 排 准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些） 3——6周，想好实践主题和方法，撰写提纲 实践阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容） 5——11周，对支教小学进行了解，并制作调查问卷，了解在校大学生对留守儿童的看法及意见 撰写报告阶段（须说明起止时间及其它需要说明的情况） 12——14周，撰写实践报告 报告结构 教师评语 题目? 留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河州泸西县中枢镇新华小学为例 关键字?留守儿童 心理 学习 生活 摘要 留守儿童问题如今已经成为了一个社会性的问题，基于个人兴趣以及所参加过的暑期社会实践支教活动，对云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县中枢镇新华小学进行分析。通过调查，我们不难发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面都存在着较为突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学习、社会以及政府等各方面的通力合作，共同努力。 正文 引言 作为青年大学生群体的我们充满活力，满怀激情，理应在课余时间，积极参与到与课程相关的实践活动中来，在活动中接触社会，培养自己的责任感，提高自身的综合素质，为社会主义和谐社会的建设贡献出自己的绵薄之力。而到偏远地区支教，正式我们大学生回报社会、支持西部开发的一种方式。 农村基础教育是整个国家教育事业的重要组成部分，它既肩负着培养农村新型人才，全面建设小康社会，构建和谐社会，推进社会主义新农村建设步伐的重要任务。而偏远山区的孩子们所拥有的教育资源更是十分地稀缺。而且近年来留守儿童的问题也是非常严重的。我们不仅仅希望这些孩子能在学习素质上所进步，更希望他们的心理上的缺憾，内心的孤独感可以减少。给他们带来更多的关爱。于此同时身在上海的我们，拥有得天独厚的教育资源，就更有责任去将这些文化、资源传播到那些偏远山区去。开阔孩子们的眼界，温暖他们的心灵，让他们能够更加健康快乐得成长，拥有更加美好的人生。 我们所进行支教的学校为云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县中枢镇新华小学，该学校为一所公办学校，共有五个年级，每年级两个班级，全校师生约为500人。在了解中得知，该校学生中有为数超过一半的孩子均为留守儿童，大多均为祖辈或哥哥姐姐带领着。 2. 问卷分析 本次调查为问卷式访问调查，共发放调查问卷100份，回收100份，回收率100%，其中男生52人，女生48人，调查具有一定科学性与代表性，但因样本容量较少，数据准确性不强，故调研结果仅供参考。 以下是调查的结果与简要分析： 1、你的性别： A.男 B.女 所选样本的男、女比例较为合适。 2、你所在的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 由于客观原因限制，所选对象中以大二学生为多，大四学生大多出去实习或忙于毕