项目总结报告.PDFVIP

附件1 四川省高职院校省级重点专业建设 项目总结报告 学校名称 四川商务职业学院 学校代码 13812 专业名称 电子商务 专业代码 630801 专业负责人 曹林 学校举办单位 四川省商务厅 学校所在地 四川省成都市 四川省教育厅 制 二○一七年二月 一、项目概况 （一）项目简介 本专业建设总目标定位为：通过三年的建设工作，改造传统电子商务专 业的教学模式，建成涵盖电子商务产业的教学实训基地，成为四川省商务厅 培养电商人才的公共培训平台。专业紧密依托西部地区电子商务产业集群， 通过政、行、企、校多方共建“四川省电子商务人才培训基地”，创新专业建 设机制，在人才培养质量、技术服务水平和社会培训能力等方面具有明显优 势，产学研体系较为完善，教学资源配置相对合理，具有较强的核心竞争力、 可持续发展能力、辐射带动能力及社会影响力，带动物流、连锁经营、国际 贸易等专业群的发展，从而更好的服务区域经济。 专业建设主要通过人才培养模式的创新、双师型团队的建设、课程改革 与资源建设、教学方法与手段的改革、实践教学体系与条件建设、社会服务 能力建设、管理机制建设及专业大赛等八个方面进行。 三年建设期，省级财政、企业与学校计划总投入建设资金300 万元，实 际投入301.68万元，建设资金使用率达101%，其中，省级财政资金支出159.33 万元，占全部支出数的52.81%，企业投入58.64万元，占全部支出数的19.44%， 学校自筹资金83.71 万元，占全部支出数的27.75%。 （二）项目进展与管理 1、人才培养模式改革创新方面 实施了“双主体、五对接、三级递进”人才培养模式，让企业全程参与 人才培养模式的设计、人才培养方案的制订、课程实施、实践能力培养的全 过程，使企业也成为了教育活动的“主体”。 在教学组织模式上，有计划、有组织地实施课程教学、工学交替、顶岗 实习，依据人才成长规律，逐步形成“多学期、分段式”的教学模式。 学生的学习分为三个阶段：第一阶段为第一学年，学校是教育的主体， 企业积极参与；第二阶段为第二学年，学校与企业共同成为教育主体；第三 阶段是第三学年，企业是教育的主体，学校密切配合，学生通过顶岗实习掌 握相关的岗位能力，最终完成学习任务。 2、“双师”教学队伍建设方面 （1）坚持“内培外引”，近三年，新增专业老师人数 5 人，送培 50 余 人次，4 位教师获得“高级电子商务师”证书，2 位教师获得“高级网络营 销师”证书，2 位教师获得“跨境电子商务师”证书； （2）近三年教师主持和参与各项教学改革、课程建设、科研课题和产 学合作建设项目共20 余项，科研能力和建设能力显著提高； （3）规定青年教师必须到企业挂职锻炼，并制定每学期至少派 1 名教 师到企业挂职锻炼，三年来共安排4 名教师到企业挂职各半年，有3 位教师 长期在企业兼职，并担任重要职位； （4）社会服务能力提升方面，三年来，派出多位老师参加各种形式的 培训，取得培训师资质，对外开展各种培训。 3、课程改革与资源建设 三年来共完成5 门专业核心课程课程标准建设、4 门理实一体化课程建 设、2 门院级精品资源共享课建设、1 门省级精品资源共享课建设，参与 1 门国家级教学资源库建设任务，并公开出版3 本专业教程。 5、教学方法与手段改革 （1）校企共建课程并实施课程。 三年来，分别与京东商城联合开设 “在线客服”实践课；与新华网创新 创业中心开设“网上创新创业”课程，全程由企业师资讲授并指导。 （2）根据企业需求联合开设“订单班” 三年来，组建了“百度营销订单班”、“京东客服订单