宁夏银川市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试卷+Word版含答案.doc

PAGE 1 - 银川一中2019/2020学年度(上)高二期中考试 语 文 试 卷 命题人：邓娜 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答卷时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留。 课内部分（共24分） 1．下列加点字活用现象与例句相同的一项是（3分）（ ） 例：屈贾谊于长沙 A．襟三江而带五湖 B．俊采星驰 C．悦亲戚之情话 D．德合一君 2．下列句子的句式分类正确的一项是（3分）（ ） ①既自以心为形役 ②急于星火 ③勃，三尺微命，一介书生 ④奚以之九万里而南为 ⑤背负青天，而莫之夭阏者 ⑥彼且恶乎待哉 ⑦《齐谐》者，志怪者也 ⑧农人告余以春及 ⑨乐夫天命复奚疑 ⑩而刘素婴疾病 A．①②⑧／③⑦／④⑤⑥⑨／⑩　　 B．①⑩／②⑧／③⑦／④／⑤⑥⑨ C．①⑩／②④⑧／③⑤⑦／⑥⑨ 　 D．①②⑧／③⑤⑦／④⑥⑨／⑩ 3．名篇名句默写（本题共6小题，12分） （1）现代人常说放下过去，把握现在，展望未来。陶渊明的《归去来兮辞 并序》中的“ ， ”蕴含的也是这个意思。 （2）《归去来兮辞 并序》中描写归乡途中，轻舟快水的两句“ ， ”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。 （3）《滕王阁序》中，“ ， ” 两句着力描绘寒潭之水和傍晚山峦的色彩变幻，被前人誉为“写尽九月之景”。 （4）领导人访问墨西哥时强调,庄子说过“ ， ”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。 （5）《逍遥游》中，庄子认为“ , ”才是真正的逍遥游，只有这样才能达到真正的逍遥。 （6）《陈情表》中，李密向皇帝介绍自家从外到内孤苦无依的近况的两句是：“ ， ”。 4．课内翻译（6分） （1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（3分） （2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3分） 课外部分 一、现代文阅读（24分） (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 孝的普适性首先是因为它产生于子女对父母的依恋和爱慕之情。只要人类继续生存繁衍，就需要父母，就会产生孝。现代社会虽然“先意承志”式的赡养有违人格自由和独立，但我们仍可将孝转变成一种和谐的亲子之情，即用契约关系调节成年子女与父母的关系。不过这种契约关系不仅是利益的交换，还是利益和感情的对等，也就是用“父慈子孝”式感情对等来主导父母子女之间的权利和责任，从而避免家长制和家庭成员间的过度依赖和寄生。当然，有人可能反驳东亚之外的社会并不强调孝，特别是欧美社会，其社会发达程度高于中国。这种反驳并不能否定这些社会存在孝的情感。相反，在这些社会中，年迈的父母也常常以子女能够给予经济资助和精神关怀而骄傲，变相地说明他们也需要孝。而且，人是社会的动物，需要别人的关心和认可以获得生存的意义。儒家的高明之处就在于，用孝不但维持了家庭的温情，而且增强了家庭成员的社会生存能力。 其次，孝是仁爱他人的开端和基础。只要我们崇尚友爱和谐的社会关系，就必须从爱父母开始。基于此，我们就很容易理解“孝弟也者，其为仁之本与”（《论语?学而》），因为仁的基本含义是“爱人”。父母在一个人的生活中最为关键，恩情最深，如果不爱父母，则这个人爱别人也值得怀疑。因此，孝是仁之根源，所有爱人的情感都是在孝之上生长和累积起来的。孝的推广就是将对父母的爱推及于家庭、家族以外的人和物。西方人施爱的对象仍然是从父母子女开始，而不是陌生人，尽管其家庭成员的关系不主要是用孝来调节。由此，我们得出结论说，只要人类家庭存在，只要人类还有爱他人之心，作为爱父母的孝的情感就会自然生起，而且外溢到家庭之外。 最后，孝与忠是两种不同质的社会关系，孝没有导致忠的必然性。因此，从批评君主专制的角度来批评孝是比较牵强的。“君明臣忠”“君义臣行”要求君臣以义或理相合，君不义不明，臣可以弃之而去。“父慈子孝”要求父子以仁爱相合。纵然原则上父不慈，子可以不孝。现实中父子关系往往因为血缘亲情的作用，而不会像君臣关系那样容易破裂。血