智能科学与技术专业本科人才培养方案.PDFVIP

智能科学与技术专业本科人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：智能科学与技术 专业代码：080907T 二、专业介绍 智能科学与技术专业是计算机科学与技术一级学科下的本科专业。该专业于2019年经教 育部批准，是吉林省首家人工智能学院下所设立专业之一，并于当年正式招生。本专业依托 长春理工大学的脑科学与类脑智能、机器视觉与智能机器、特种电影技术及装备、智能医学 影像、智慧农业等特色研究领域为基本的学科支撑，突出我校以光电为核心的多学科交叉体 系特色，以扎实的基础理论为学生培养核心，以基本的智能产品设计及研发工作为主要的就 业目标，优化AI知识体系结构，培养具有创新精神和创新能力的复合型科技人才。该专业内 涵是智能科学与智能技术两个部分：智能科学是探索生物智能的工作机理，探索智能机器的 实现原理和方法；智能技术是将智能科学应用于人造机器或系统，使之具有根据工作条件变 化自主进行逻辑判断并自动为人类服务的能力。当前，人工智能已经是全球经济创新发展的 新引擎、是未来信息科技发展的制高点。发展新一代人工智能技术已经纳入到了国家规划， 成为国家战略，社会各行业已经对智能科学与技术专业有着巨大而迫切的人才需求。 三、培养目标 本专业培养具有扎实的数理基础、良好的创新意识，具有多学科融合的技术创新思维、 较强的理论分析和解决复杂问题能力，具备学术交流、不断自我学习、自我知识更新和自我 创新能力，具备仿生认知过程的智能信息感知处理、智能信息内容理解等智能系统的基础研 究素质及系统开发能力，培养能在企事业单位、科研院所等从事相关方面的科学技术研究、 智能产品设计开发、工程技术应用、决策管理和教学等工作的复合型、创新型科技人才。学 生毕业五年后，能达到下列要求： 1、能够运用数学、自然科学、工程科学基本原理，提出智能科学与技术领域工程问题 的解决方案，并对其进行设计与开发； 2、胜任岗位职责，具备自主学习和终身学习的能力，能够在相关学科领域继续深造或 跟踪智能科学与技术领域前沿技术发展，能够解决相关领域中的复杂工程问题； 3、有一定的国际视野、知识创新能力和较强的团队合作意识，能够适应智能科学与技 术领域的技术发展，具有终生学习的能力； 4、在设计具体复杂工程问题解决方案时，能够考虑对社会、健康、安全、法律、文 化、环境和社会可持续发展的影响以及相关政策法规。 四、毕业要求 本专业学生主要学习自然科学与人文社科的基础知识，学习智能科学和智能技术、智能 系统集成的基本理论和基本知识，具有良好的社会责任感、职业道德、科学素养、正确的价 值观以及健康的身心素质，具有智能科学与技术领域基本能力和教学科研的初步能力。通过 系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面基本要求： 1、工程知识。能够运用数学、自然科学的基础知识以及智能科学技术的基础理论和专 业知识，解决面向行业决策与分析的复杂工程问题； 2、问题分析。掌握智能科学技术与系统分析的基本原理，能够应用数学、自然科学、 计算机科学、智能科学等多学科交叉知识，并结合文献调研、合作讨论等方式分析复杂工程 问题，以获得有效结论； 3、设计/开发解决方案。能够应用智能科学、人工智能的基本原理和方法，设计满足特 定需求的合理解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环境等因素； 4、研究。能够应用数学、类脑科学、智能科学等专业知识对实际工程中的难题，有效 提炼问题、分析原因、设计实验验证并能给出有效结论。 5、使用现代工具。具有信息获取能力，能够根据需要选择和使用信息技术工具和检索 工具。能够针对实际工程问题，合理地选择有效的工具进行问题的分析、开发、仿真及验 证，并能够理解其局限性； 6、工程与社会。具有质量意识和安全意识，能够分析和评价智能科学与技术专业工程 实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责 任； 7、环境和可持续发展。能够理解和评价针对智能科学领域中复杂工程问题的工程实践 对环境、社会可持续发展的影响。 8、职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任； 9、个人和团队。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角 色； 10、沟通。能够与业界同行及社会公