专项评估自评报告.PDFVIP

昆明医科大学应用心理硕士专业学位授权点 专项评估自评报告 一、昆明医科大学应用心理硕士专业学位教育的基本情况及发展现状 1.学校概况 昆明医科大学是省属重点大学，1981 年成为全国首批硕士学位授予单位， 1998 年成为全省第三家博士学位授予单位，是国家首批中西部高校基础能力建 设工程院校、云南省“国际医学人才培养基地”。培养的 10 万余名高级医学人 才扎根边疆，服务基层，为云南医药卫生事业和经济社会发展做出了卓越贡献。 现有省级一流学科7 个；一级学科博士学位授权点3 个，一级学科硕士学位授权 点7 个，博士专业学位授权点1 个,硕士专业学位授权点6 个；博士后科研流动 站1 个。有教育部创新团队1 个，省级创新团队及教学团队19 个；教育部国际 合作联合实验室1 个，国家级资质认定和认可实验室（中心）2 个，省级实验室、 中心、基地等41 个。近5 年来，承担国家级科研项目316 项，年科研经费超过 1 亿元；获省级科技奖特等奖4 项、一等奖8 项。临床医学连续多年进入全球ESI 学科排名前1%。建立了由4 所直属附属医院、12 所非直属附属医院、11 所教学 医院、43 所实习医院、21 个社区实践教学基地和77 个相关专业实践教学基地组 成的完善的实践教学网络。 学校高度重视研究生教育，坚持立德树人，围绕“服务需求，提高质量”这 一主线，全面深化研究生教育综合改革，严把培养质量关。优化招生政策，吸引 优质生源；修订培养方案，推进培养模式改革。围绕创新能力培养要求，从课程 学习、科研训练、专业实践等方面搭建平台，设立研究生优质课程、科研创新基 金、举办研究生“至真论坛”、研究生技能大赛等，促进研究生学术能力的提升、 创新思维的培育和专业实践能力的习得。学校建立健全了涉及导师、研究生、管 理人员三个维度，贯穿从研究生招生、培养、学位授予全过程的质量保障体系， 稳步提升研究生培养质量。 2.应用心理专业硕士授权点基本情况 心理学是校级重点建设学科。临床心理学学科历史悠久，以万文鹏、李荫、 王荪、赵旭东、许秀峰、曾勇教授为代表的一批前辈学者和专家教授，在精神病 1 学和临床心理研究方面进行了开拓性探索。赵旭东教授在我校工作期间主办的 “中德心理治疗连续培训”项目已成为中国心理治疗培训的典范，1987 年开设 国内第一家全开放式精神科病房，在国内外享有较高声誉并产生了广泛的影响。 精神病学与精神卫生专业是博士学位授权点，学校设有云南省院士（专家） 工作站-钟毅专家工作站，学校是三个国家精神心理疾病临床医学研究中心的合 作单位、国家住院医师规范化培训基地精神病学专科培训基地、云南省精神病学 继续医学教育基地。 我校2014 年获得应用心理硕士专业学位授权点。学位授权点主要依托第一 附属医院、康复学院、公共卫生学院和人文与管理学院的师资力量和专业优势， 形成临床心理与咨询、康复心理和管理心理三个专业方向。 三年来，通过整合学校及区域内的优势资源，突出实践办学特点，在专业学 位点建设上取得了长足发展。本学位点有专业实践基地11 个，专任教师38 人， 有研究生指导教师导师11 人。2014 年至2018 年，学位点导师承担科研项目41 项，总经费246.25 万元；出版与应用心理教学密切相关的教材、专著和讲义38 部，获省级以上科研奖4 项。现有在读研究生20 人。 二、昆明医科大学应用心理硕士专业学位培养工作情况 根据《国务院学位委员会、教育部关于开展2018 年学位授权点专项评估工 作的通知》（学位〔2018〕8 号）、《2018 年应用心理硕士专业学位授权点专项 评估工作方案》和《昆明医科大学学位授权点专项评估工作方案》（昆医大〔2018〕 54 号）文件精神，昆明医科大学应用心理硕士专业学位授权点开展了专项评估 自评工作，现总结报告如下： 1.办学条件 1.1 办学理念 1.1.1 培养目标 应用心理专业硕士学位人才培养目标确定为：“培养适应社会主义现代化建 设需要，德智体全面发展，掌握心理学基本理论和专业知识，能够从事应用心理 学专业理论研究，具有发现、分析和解决应用心理学领域具体问题的能力的高层 次专门人才。”遵循应用心理人才成长规律和学科发展的总体要求，基