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合肥工业大学建筑与艺术学院 调研论文 高校边缘效应之逗留行为调查研究 组员 景观学陈成，２０１２２１２１２８０２　 组员 　 组员 　 学院 建筑与艺术学院 指导教师 顾大治 2014年5月 目录 第一部分：调研概况 调研目的 调研地点 调研时间 调研内容 第二部分：调研作业 问卷调查 收集照片资料 三、　资料整理与分析 四、 理论验证 第三部分：调研小组总结 　　一、设计原则 　　二、设计方法及原理 　　三、设计细节 　　四、总结 第一部分：调研概况 一，调查目的：对由空间环境引起的行为进行体验和观察，分析在什么样的空间环境下，怎样的使用状态下，怎样的地方产生怎样的逗留行为。验证是否符合边缘效应理论（空间交界处是人活动和交往最频繁的地方,比如森林、沙滩、树林、广场等的地方是人们乐于停留的地方,尤其是开敞空间的边缘区域和建筑层周围，而无明品边缘限定的开敞空间则少有人光顾,除非边缘区域人满为患）。以此为基础总结分析校园边缘空间设计原则，方法及相关细节。 二，调查地点：合肥工业大学翡翠湖校区 三，调查时间：2014年4月23日至5月26日 四，调研内容 1，4月23号我们小组讨论确定了主题，4月24号开始收集资料，分析研究主题内容；4月28开始撰写调查问卷，5月6号至12号开始发放120份问卷并进行整理分析。5月16号至22号进行实地观察并拍照记录。5月23号进行论文撰写及定稿。 2，通过实地观察，调查问卷等方法对学校中发生的各类行为及行为发生地进行分析,发掘出边缘空间与人的行为空间的客观一致性,总结出边缘空间对人们行为及心理的支持,边缘空间与行为空间的互动。 3，大量实地观察，归纳分析调查问卷和照片对边缘效应理论进行校验；在对大量第一手资料的归纳和整理的基础上,对校园中边缘空间的特点、空间构成要素及空间形成方式进行综合分析。 4，通过上述调查与分析,查阅相关资料总结出校园中的边缘空间设计原则、方法及相关细节。 　调查对象：合肥工业大学学生 　　　　　　　　 第二部分：调研作业 一：调查问卷 调查问卷 亲爱的同学们 你们好：我是该学校的一名学生，在对校园中的边缘效应行为进行调查，该调查采用不 记名方式，不会泄露您的隐私，也不会给您的生活带来不便，请您放心填答。 1.您的性别？ □男 □女 2.您所在的年级？ □大一 □大二 □大三 □大四 □研究生及以上 3.您在校园中行走时是否时常会逗留在某一地点？ □时常 □偶尔 □很少 4.您通常在什么情况下会逗留？（多选） □思考问题 □欣赏风景 □与熟人交谈 □休息 □活动需求 5.您逗留的地点通常为？(多选） □走廊边 □走廊中间　□湖边 □道路中 　□道路边 □树林中　□树林边　 □桥上 □桥边 □教学楼旁 □草坪中央 □草坪一侧 □其他　　 6.您逗留的时间通常为？ □1-5分钟 □5-10分钟 □10分钟以上 7.您认为什么是是您逗留在某一地点的主要因素？(多选） □风景优美 □可供休息 □有依靠 　□安静氛围 □视野良好 □空间隐蔽 □活动需要 □学习 □其他 8.您认为校园中哪些地方适合逗留？（多选） 　　 □走廊中间 □走廊边上　□湖边 □道路中 　□道路边 □树林中　 □树林边　□桥上 □桥边 □教学楼旁 □庭院中　□庭院边或一角 □草坪 中央 □草坪边上　　 （其它情况）—————————————————————————— 9.您认为上述逗留地方还有哪些需要改进之处？ ———————————————————————————————— 问卷结束，感谢您的配合。 问卷整理与分析 1逗留原因 2逗留地点 3，影响因素 问卷建议：多设置座椅，设置一些景观小品，需要干净，隐蔽性要强一点，视 野要良好，环境良好，功