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摘要
本研究旨在探討個體推論產出歷程與工作記憶差異性間的相關性 。
為達成本研究目的 ，本研究首先向臺中縣與臺中市各一所國中隨機選取
6班共403名新生 ，進行 「閱讀廣度測驗」之測試 ，以篩選出41名工作記
憶組及40名低工作記憶組學生
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