数据结构课程标准.pdfVIP

1 课程标准 1.1 课程定位 《数据结构》是计算机类专业的核心课程之一，是软件技术专业必修的专业基础课程， 也是其它非计算机专业的主要选修课程之一。 数据结构研究的范围和计算机软件有着密切的 关系， 无论是编译源程序还是操作系统， 都涉及到数据元素在存储器中如何分配的问题。 在 研究信息检索时也必须考虑如何组织这些数据， 以便使查找和存取数据元素更为高效。 因此， 可以认为数据结构是介于数学、 计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程， 在计算 机科学中， 数据结构不仅是一般程序设计 （特别是非数值计算的程序设计） 的基础，而且是 设计和实现编译程序、操作系统、数据系统及其它系统程序和大型应用程序的重要基础。 由于《数据结构》是一门理论性很强的课程， 重在理论， 而高职教学的主要目标是培养 高级技术应用型人才， 更加偏重于实践能力的培养， 所以我们针对高职学生的特点， 在教学 过程中对《数据结构》课程进行了系列教学改革， 并取得了较好的效果。本课程以就业为导 向，从高技能人才培养的要求出发， 以强化技术应用能力培养为主线， 构建理论教学体系和 实践教学体系。 在教学内容上， 按照理论知识够用的高职教育原则，根据学生知识能力、企 业岗位能力要求等， 弱化了无应用性或应用性不强的内容， 强化了工程项目中常用的知识点， 构建了必须的教学单元。 1.2 工作任务和课程目标 1.2.1 工作任务及职业能力 表 1-1 工作任务与职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 程序员 使用语言实现 1. 熟练掌握数据结构，能设计算法。 全部项目 设计及编码 2. 能编写详细设计文档。 3. 能按项目规范编写代码， 有良好的编码 风格。 4. 有良好的沟通能力、 编码能力、 高度的 责任心。 数 据 库 开 使用数据库开 1. 熟练数据结构及算法， 能独立承担数据 全部项目 发人员 发工具进行数 库的有关开发、管理、维护工作。 据库的设计、 2. 有强烈的责任心，良好的团队合作精 开发 神，扎实肯干，能承受工作压力。 3. 有良好的沟通能力、 逻辑分析能力和文 档书写能力。 软 件 维 护 对应用程序进 1. 责任心强，富有团队合作精神与能力， 全部项目 员 行维护 具有良好的学习欲望，学习能力强，能够 快速掌握新的知识与技能。 2. 熟练数据结构及算法。 测试员 编写测试计划 1. 熟悉数据结构及算法， 具备良好的团队 全部项目 和测试用例； 协作能力和沟通技巧。 进行软件项目 2. 具有较强的质量意识， 工作认真、细致、 的功能测试、 有耐心。 系统测试、性 3. 具有撰写、执行和评估测试用例的能 能测