原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017 年广东省普通高中学业水平考试数学科考试大纲
Ⅰ．考试性质
广东省普通高中学业水平考试是衡量普通高中学生是否达到高中毕业要求的水平测试 .
考试成绩可作为普通高中学生毕业、高中同等学力认定和高职院校分类提前招生录取的依据 .
Ⅱ．命题指导思想
命题以中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》和本
大纲为依据 .试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程
标准实验教科书的考生 .
试题符合水平性的考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映数学学科新课程
标准的整体要求，突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法，考查初步应用数
学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力 .关注数学学科的主干知识和核心内容，关注
数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际 .
Ⅲ ．考核目标与要求
1．知识要求
— 1 —
知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必
修课程、选修课程系列 1 的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的
数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能 .
各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明 .
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次 .
（1 ）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什
么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它 .
这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等 .
（2 ）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能
够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作
比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力 .
这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想像，比较、判
别，初步应用等 .
（3 ）掌握：要求能够对所列的知识内容能够推导证明，能够利用所学知识对问题进
行分析、研究、讨论，并且加以解决 .
这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨
论、运用、解决问题等 .
2．能力要求
— 2 —
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力
以及应用意识和创新意识 .
（1 ）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正
确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表
等手段形象地揭示问题的本质 .
（2 ）抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性，揭示其本质的属性；概括是
指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程 .抽象和概括是相互联系的，没有
抽象就不可能有概括，而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论 .
（3 ）推理论证能力：推理是思维的基本形式之一，它由前提
文档评论（0）