药理学课程标准(护理).pdfVIP

《药理学 》课程标准 制定时间 制定人 审核人 修订时间 修订人 2011 年 2 月 杨胜萍 隋瑾 2015 年 2 月 蒋凤仙 适用专业：高职护理专业 学 时： 54 前导课程：正常人体学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学等医 学基础课。 一、课程定位 （一）课程性质 药理学是护理专业一门必修基础课， 研究护理人员在临床合理用药的地位和 任务，其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，还着重阐 述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。 其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能， 为学习医学 相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。 （二）课程设计思路 本课程围绕培养目标， 坚持贴近学生、 贴近岗位的基本原则， 注重药物与临 床接轨，与专业工作的岗位实践相吻合，内容满足有用、适用、够用，标准通过 “能” “ 会”进行描述。 二、课程目标 （一）知识目标 1、掌握药理学的基本理论、基本概念。 2、掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床用途、主要不良反应及 用药注意事项。 3、熟悉药物的分类、常用药物的作用特点、临床应用及主要不良反应。 （二）能力目标 1、具备对个人、 家庭、社区的药学服务对象开展用药咨询的药理基础知识。 2、具有对常见病病人用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析 的能力，对选用药物的合理性进行初步评价的能力。 3、具有学习药理知识的能力及运用药理知识独立思考、 分析和解决实际问 题的能力。 （三）素质目标 1、具有高尚、灵活、开放的人文精神。表现出关心、爱护、尊重服务对象 和认真、严谨、热情、勤快的工作作风。 2、具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。 三、课程内容与要求 序 项目 工作 教学情景或教 课 知识内容和要求 技能内容和要求 号 名称 任务 学设计 时 1、 能解释护用药理学的概念 1、能初步认识学习药理学 任务一： 2、 能说出护用药理学研究的 在护理用药中护理程序的 绪论 内容 运用 1、 能解释药效学的概念 2、 能说出不良反应的类型及 其相关概念 1、会判断药物不良反应类 任务二： 3、 能说出受体作用的机制 型 多媒体示教室、 药物效应 4、能说出药物体内过程的四个 2 、学会计算药物消除及血 采 用 多 媒 体 图 动力学 步骤 药浓度达到稳态水平的时 片 、 病 例 为 线 和药物代 5、能说出药动学的基本参数及 间 1 总论 索，学生主动、 8