农村区域发展—经济学双学士学位.doc

经济学院 “农村区域发展—经济学”双学士学位本科学分制教学方案 一、培养目标 内蒙古财经大学本科主要培养能主动适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，有理想，有道德，有文化，有纪律，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高的“复合型、应用型、创新型”高素质专门人才。本专业旨在培养具有扎实的经济学、管理学理论基础，掌握农村区域发展的基础理论、基础知识和基本技能；具有农村、农业和农民可持续发展的现代文明意识；具备区域经济分析与规划、发展项目评估以及农村发展研究与管理等方面的综合能力；管理学与经济学协同跨学科培养，培养品学兼优、富有远见、综合素养高、知识面宽、能力强的“复合型、应用型、创新型”高级人才。 二、培养规格与要求 （一）掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；树立正确的世界观、人生观、价值观、民族观、法制观。 （二）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，具有社会责任感，诚实守信；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （三）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握专业的基本理论、基本技能、基本方法以及跨学科的基本知识，具有独立获取知识的能力。 （四）具有一定的体育和军事理论基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；有健康的体魄，具有正确的审美观和高尚的情操，具备健全的人格和良好的心理素质。 （五）具备良好的社会适应能力；具有良好的人际关系、团队协作精神；具有强烈的创新创业意识、创新创业精神和较强的创新创业能力。 （六）“农村区域发展—经济学” 双学士学位的具体规格与要求 1.系统接受经济学和管理学理论与方法训练；兼有管理学、经济学和社会学的交叉学科优势；教学方案中的国际标准化课程一律选用一流的国际标准化教材。 2.培养学生自主学习能力，具备一定的科研意识和社会调查研究能力。 3.熟练掌握外语、计算机和相关数学工具。熟练掌握英语（具备听说读写译的基本能力），较熟练阅读英文版教材和英文文献；熟练运用计算机技术。 4.了解本学科专业理论前沿，熟悉国内外农业、农村和农民问题研究的相关文献；了解中外农村发展的历史和现状；准确理解国家农业、农村和农民的方针、政策和法规。 5.掌握农村区域发展研究、决策、组织与管理以及农村区域（社区）分析、规划、设计、实施、监测和评价等方面的技能。 6.培养学生理论联系实践的能力，具有运用公共管理学、经济学、社会学、政治学等多种理论视角审视、理性分析农村社会现实问题的能力；注重培养学生对国情、区情、民情及农村发展现状的理性认识。 7.该教学方案的要求和特色是：（1）管理学与经济学相互渗透的教学培养模式，经济学与管理学研究方法相互支撑。（2）专业主干课中增加了《福利经济学》、《信息经济学》和《产业组织理论》3门课程，以培养和增强学生经济学素养。（3）加强了数学课程的难度，以培养经济模型构建与分析能力和较强的经济数据分析能力。（4）培养的人才规格是高起点、宽口径、厚基础，富有创新能力、协同能力的高级人才。 （七）就业方向：毕业生可以到政府管理部门、金融机构、各类企事业单位、社会保障、扶贫机构、研究机构从事经济数据分析、社会发展、地区协调发展、农村社会经济发展的计划、管理与调查研究等工作，或者继续在农村区域发展相关专业方面进一步深造。 三、学制与学位 实行学分制管理，基本学制4年，弹性学制3-6年；学生在3-6年内修完培养方案要求的全部课程并取得相应学分，可以毕业，同时符合学士学位授予条件的可以授予学士学位。在弹性学制内学生可以休学进行创业（参军）活动。 学生按照教学计划的要求，修满规定的必修课程和选修课程的学分，德育、体育合格准予毕业。教育教学创新模式“农村区域发展—经济学”双学士学位的学生经过4年系统的管理学加经济学的培养，按计划完成双学士学位规定的课程及其它教学环节的学习，达到国务院学位条例规定和内蒙古财经大学授予学位实施办法要求，授予双学士学位：管理学学士学位和经济学学士学位，同时颁发“管理学”专业本科毕业证书。学生在规定的标准学制修业年限内，提前修满本专业要求的总学分可申请提前毕业。 四、课堂教学环节课程设置与学分分配 （一）课程设置 本专业要求修满210学分。课程设置见附表二。 （二）学分分配 本专业总学分为210学分（管理学学位160学分+经济学学位50学分），其中，必修学分为157，选修学分53，具体分配如下： 1.公共基础课：共24门，54学分，要求修满54学分； 2.学科基础课：共11门，29学分，要求修满29学分。其中，农村区域发展学科基础课共9门，要求修满25学分；经济学学科基础课共2门，要求修满4学分；两个方案均有《中级微观经济学》、《中级宏观经济学