八年级英语上册教学案例设计：Unit1Topic3SectionC-1a,1b,3,4.pdfVIP

Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Playing Sports 为主题。第三话题以学校运动会及奥林匹克运动会为中心，在复习前两个话题所 学的基础上，引入新内容的学习。 Section A 通过 Yu Ting 和 Li Ming 关于各自在即将举办的学校运动会中 参加的项目的讨论，学习 will 表示一般将来时的用法，学习询问和表达意愿和打算以及鼓励他人的功能用 语， 主要句型有： Which spo rt will you take part in ? I ’ll be in the long jump and the high jump.I believe you will win 等； Section B 通过 Kangkang 和 Michael 打电话约定一起参加学校运动会的见面时间、地点等相关事 宜，学习 shall 表示一般将来时的用法， 学会有关约会的表达式， 主要句型有： What shall we take?When shall we meet ? Where shall we meet ? ，同时通过对辅音连缀和弱读的发音规则的学习形成正确的发音 ; Section C 通过阅读的输入，学习有关奥林匹克运动会的词汇，并在提示词的指引下用一般过去时叙述学校运动会的 情况。 Section D 通过阅读 Kangkang 的日记，复习巩固所学有关运动会的词汇和表达法，同时要求他们结 合课本内容和已有的有关奥运会的知识，写一篇有关奥运会的文章。 Topic 3 的的内容可以用 5 个课时来完成。 第一课时： Section A-1a, 1b, 3,2a, 2b, 第二课时： Section A-4, Section B-1a,1b,1c, 2 第三课时： Section B-3a,3b,1d, ,Section C-2 第四课时： Section C-1a,1b,3,4 第五课时： Section D- Kangkang’s diary, Grammar and Functions, Project 第四课时（ Section C-1a,1b,3,4 ） 教学设计思路： 本节课为本单元第四课时，主要活动为 1a 和 4 。首先让学生欣赏亚特兰大奥运会主题曲的视频，之后主动 汇报从报纸、杂志、网络搜寻的有关奥运会的相关信息，然后通过阅读 1a 了解更多现代奥运会知识，做 好 1b 的 7 个问题的笔记。读后做 3 部分填空练习，将新旧知识进行整合。最后在 4 部分提示问题的指引 下用一般过去时叙述学校运动会的情况。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims ： （1） 能正确拼读下列单词： modern, Olympics, ring, stand, least, chance, whether, gold; （2 ） 能明白下列单词或短语的含义： motto, symbol, stand for, at least, nowadays, compete, host, beginning, medal. （3）能在英语对话或文章中听懂、读懂下列短语： stand for, every four years, become more and more popular, have the chance to do sth.等。 （4 ）能正确地理解下列句子并能加以运用： In the future, more cities will have the chance to hold the Olympics. The Olympic Games will be more exciting. The Olympics are becoming