市优质资源评比优秀作品九年级上册Unit1Topic3SB.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 九（上） Unit1 Topic3 Section B 教案设计 （新授课） 制作学校：姚集一中 修订人：杜玄贝 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词： homeless, manage, treatment, secretary, helper, club, engineer, wound 短语： 1.in need 2.decided on 3.provide with 4.feel good about sth 语法：继续学习现在完成时态 2、教材分析： 本节课为该话题的第二节课，建议用 1-2 课时上完。主要是继续学习现在完成时态以及 for, since 与现在完成时的连用。主要是通过谈论社会的福利措施，进而反应社会的日益 进步。 3、中招考点： Since, for 在现在完成时中的用法及区别，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让 学生弄明白现在完成时的用法。 4、学情分析： 通过对学生基础的调查， 了解到学生整体英语程度不太好。 而现在完成时态的用法在本话题 甚至本单元都十分重要， 鉴于这一点， 上课前应当充分备足课， 知识点应让学生一点一点地 归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P19— 20 的生词，并能进行英汉互译 2、熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3、能够说出短暂性动词与延续性动词的转换及现在完成时 since 与 for 的区别 , 并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P19—20 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P19—20 的生词， 并能进行英汉互译。 2、针对目标 2 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标 3，通过举一些例句，让学生能够说出短暂性动词与延续性动词的转换及现在 完成时 since 与 for 的区别 ,并能熟练做题。 四、教学过程 学习目 教学活动 评价要点 要点归纳 标 目 标 自学指导 1 1：学 1.自学内容：课本 P19—20 的生词。 通 过 学 习 习并能 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提 P19— 20 说出、 问。 的生词， 写 出 3. 自学时间： 5 分钟 让 学 生 P19— 4. 自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互 并 能 熟 20 的 译。 练说出、 生词， Step3 学生看书自学，教师巡视辅导。 写 出 并能进 Step4 自学检测 1 P19— 20