八年级英语上册教学案例设计：Unit2Topic3P5.pdfVIP

Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Keeping Healthy 为主题。话题三以如何预防流行性感冒为话题，创设情境帮助学生学习询问 建议的表达和运用顺序过渡词层次清晰地发表自己的看法，在此基础上了解如何保持身体健康，怎样 预防疾病、怎样正确地进行锻炼等相关知识。 Section A 部分通过记者采访 Dr. Li ，学习用 first, second, third, finally 使语意表达连贯， 掌握情态动词 must 的一般疑问句及其肯定回答和否定回答， 并能运用情 态动词 should,had better 和 must 的正确形式表达建议。 Section B 部分通过 Kangkang 给他的爸爸电话留 言这件事，体现了医生的忙碌和重要性，并学习打电话，留口信的交际用语及书写电话留言条，同时 掌握反身代词的用法。此外还要求了解字母组合 cle,ddle,ple,ble,ften,ttle 的读音，学习连读、弱读和不 完全爆破的语音规则并能正确拼读和辨音。 Section C 部分通过李医生有关保持健康的报告，让学生清 楚日常生活中应该如何保持健康，同时训练学生从短语到句子再到短文的语言输出能力。 Section D 部 分是对本话题的总结和复习，最后通过 Project 中制作相关话题的英文小报活动对所学内容进行积极应 用和自主拓展学习探究。 Topic 3 的的内容可以用 5 个课时来完成。 第一课时： Section A-1a, 1b, 1c, 1d. 第二课时： Section A-3,2, Section B-1a,1b,1c. 第三课时： Section B-2a,2b ,3a,3b. 第四课时： Section C-1a,1b,1c,2,3. 第五课时： Section D-1a,1b,Grammar and Functions, Project. 第五课时（ Section D-1a,1b,Grammar and Functions, Project ） 教学设计思路： 本节课为本话题第五课时，主要活动为 1a 和 Project 。Section D 是一节复习课，在综合复习 Sections A-C 的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本周的学习内容。首先进行师生互动对话，谈论他们的运动习 惯，导入 1a。通过阅读 1a，完成 pre-reading exercise ，勾选符合文章大意的叙述。然后再次阅读 1a，完成 1b，画出文中的建议并写出自己的想法。在综合复习总结了 Grammar and Functions 中情态动词和反身代 词的用法的基础上，做相关练习。最后通过 Project 的 “保持健康 ”英文小报的制作，综合运用本话题所学 知识，提高学生的综合语言运用能力。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1）能正确认读课后单词表中的单词。 （2 ）能正确把握情态动词在具体语境中的运用，能正确地用情态动词进行口头和书面表达。 2. Skill aims: （1）能读懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。 （2 ）能针对体育锻炼提出自己有益的建议。 （3 ）能正确地运用情态动词，结合有关健康和体育锻炼的短语动词，写一篇有关如何保 持健康、怎样更好地进行体育锻炼的文章。 3. Emotional aims: 通过本课学习，让学生明白日常生活中体育锻炼简单易行，鼓励学生积极参加体育锻炼，保持健康生 活。 4. Culture awareness: 通过制作英文小报了解与健康相关的文化背景知识。 Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key po