市优质资源评比优秀作品九年级上册Unit3Topic3SA.pdfVIP

“基于课程标准、中招考点、两类结构”的 教案设计 ( 九上 ) U4T1 Section A 制作学校：谭庄一中（无） 重备人：韩慧灵 课型：新课型 一、学习目标确定的依据 1、 课程标准 : 《英语课程标准》（ 2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语， 能理解并会运用构词法。 2 、教材分析 本节课是 Topic3 的第一课时，要求学生掌握本课时的单词、短语并能利用所学单词短语听懂 有关话题的对话，掌握构词法。 3 、中招考点 构词法近几年中招考试中出现的几率较低，可常在一定的语境中体现，并且掌握构词法后扩大 词汇量。因此要求学生熟练掌握。 4 、学情分析 本班学生英语基础较差，部分学生对英语的学习兴趣不足，鉴于这一点，我上课应当备足课， 节奏慢一点，让学生把知识点一点一点的归纳出来，尽量提高他们的学习兴趣。 二、学习目标 1. 学习 P83— P84 的生词、会读并能英汉互译 2. 学习 1a，能准确地做 1b、 1c，并掌握 1a 里面的短语 3. 能熟练掌握构词法，让大部分学生总结出词类的构成，并能熟练做题。 三、评价任务 1. 针对目标 1，通过学生自学，同桌、老师正音，会读单词并能英汉互译 2. 针对目标 2，设计两个活动，一个是能听 1a，做 1b、 1c ；第二是读 1a ，找出里面的知识点 3. 针对目标 3 ，设计两个活动，一个是小组合作，讨论总结出构词法的构成；第二是做两道题进行训练，巩固各 种词类的构成。 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 Step2 自学指导 1 1.自学内容：课本 71 页— 32 页的生词。 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。 学生根 3. 自学时间： 5 分钟 目标 1： 据音标试 4. 自学要求：会读，知道其汉语意思。 学习 P71— P72 读，同桌 Step3 学生看书自学，教师巡视辅导。 的生词、会读并 互相正 Step4 自学检测 1 能英汉互译 音，会读 英译汉： 单词， 1.Accent 2.Oral 并能英汉 3.Sleepy 4.Dare 互译 5.Final 6.Real 7indirect 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标 2：. 学习 1a，能准 自学指导 2 确地做 1b、1c， 自学内容：课本 71 页 1a 并