八年级地理上册：第4章第1节因地制宜发展农业(第2课时)1.pdfVIP

【课标要求】 举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 【教学目标 】 1．结合“因地制宜发展农业”的活动，从自然条件和社会经济条件方面，说明因地制宜发展农业的必要 性，逐步形成因地制宜发展经济的观念。 2．从我国的国情和国际市场形势方面，举例说明科学技术在发展农业中的重要性。 【重点难点 】因地制宜发展农业的必要性和走科技兴农之路是本课的重点，其中因地制宜发展农业的必要 性又是难点。 【教学模式】 学案导学 【教学方法】 列表比较法、合作探究法 【教具准备】 地图册、多媒体课件 【教学过程 】 一、温故知新，导入新课 师：我国各个地区都有农业发展上的优势和不足，利用当地自然条件的优势，把不同的农业生产部门或农 作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。请同学们观察屏幕上 的四幅图片，完成学案 1。 师：利用多媒体展示四幅图片 , 巡视学生完成情况，及时了解学情。 生：观察屏幕上的四幅图片，思考完成学案 1，并展示完成情况。 （1）图片中显示的农业生产部门分别是什 么？请连线。 太行山区 种植业 东北平原 林业 内蒙古高原 渔业 微山湖 畜牧业 （2 ）这些地区的农业生产部门能否互换？为什么？ 不能。太行山区坡陡谷深，森林有利于本地区保持水土。 东北平原地形平坦，土壤肥沃，有利于农作物生长，利于发展种植业。 内蒙古高原地区降水较少，草原广阔，利于发展畜牧业。 微山湖湖区水域广阔，利于发展渔业。 （3）根据以上问题，讨论得出发展农 业生产必须遵循什么原则？ 发展农业必须根据当地的实际情况，因地制宜，充分发挥各地的优势条件，才能实现农业的可持续发展。 师：对学生的回答进行点评，并利用多媒体展示重点讲解为什么四个地区的农业生产部门不能互换。 （教学意图）通过复习上节课的内容，引导出本节课所学的内容。 二、探求新知 师： （承转）因地制宜是发展农业必须遵循的基本原则，我们在发展农业的过程中还要考虑哪些生产 条件呢？请同学们完成学案 2。 师： （板书） 第四章 第一节因地制宜发展农业 （三）农业基地建设 基本原则：因地制宜 生：展示学案 2 完成情况。 2．影响农业生产的因素主要有地形、土壤、气候等 自然 条件和经济发展水平、市场、国家政策、 生活习惯等 社会经济 条件。 师：因地制宜发展农业，我们首先考虑自然条件，其次还要考虑到社会经济条件，下面我们仅仅考虑自然 条件，请同学们完成学案 3 中的两个问题。 师： （板书） 条件：自然条件 地形、土壤、气候 社会经济条件 经济发展水平、市场、国家政策、生活习惯 生：展示学案 3 完成情况。 学案 3 （1）西北部山坡较陡，适宜发展 ____ 林______ 业。 中部平原土壤肥沃，适宜发展 ____ 种植 ______业。 东南部河湖密布、水流平缓，适宜发展 ___ 渔_____ 业。 说说如果在西北部山区大规模发展种植业，会产生哪些不利影响？ 如果西北部大规模开展种植业，可能导致水土流失，甚至引发崩塌、泥石流等地质灾害。 学案 3 （2）练一练：请把左侧的农作物分布于右侧的影响作物分布的主导因素连接起来 南甘（蔗）北甜（菜） 东耕西牧 降水 砂土地种花生 地形 排水较好的缓坡地种芝麻 土壤 青藏高原农作物分布在河谷