山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理上册1.2行政区划.pdfVIP

第 2 课 行政区划 【课标要求】 ●在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 【教学目标】 1.了解我国的三级行政区划 。 2.知道我国 34 个省级行政单位名称。 3.识记重点省份的轮廓、简称和行政中心。 （重点） 4.能利用主要河流等信息 认出部分省级行政区域单位的轮廓，并了解其地理位置特点。 （难点） 【教学模式】讲练结合。 【教学方法】读图思考法、小组讨论法。 【教具准备】 《中国政区图》、中国政区拼图。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 上节我们学习了我国 讨论分析信封的安 由生活实际入手， 辽阔的疆域， 今天认识一 徽省、舒城县、桃溪镇。 自然导入，激发学生的 下行政区划的划分。 结合自己所在的地区， 学习兴趣。 创设情境 引导学生观察课本第 并 结 合 自 己 日 常 的 信 7 页上面的信封。 件，得出一般分三级行 师问：分析我国可能分几 政区划。 级行政区划？ 导入新课 板书： 一、行政区划的划 分 1、三级行政区划： 省， 县，乡 讲解：根据宪法的规定， 阅读课本 7 页回答，省 结合生活实际，了解不 我国分省、 县、乡三级行 级的有省、自治区、直 同省级行政区域内 三 仔细观察 政区划。大家观察一下， 辖市、特别行政区；县 级行政区划的名称。 同一级别的行政区划有 级有县、自治县、自治 认真发现 几个？ 州、市；乡级有乡、民 依据学生回答情况， 族乡、镇。 认真思索 补充乡级区划中对旗 （内 蒙古自治区）了解。 省、 自治区、直辖市 在图上找出 34 个省 图文结合，讲练结合， 衔接 是同级的，他们都直属于 级行政区 以提升学生对省级行政 与过渡 中央政府领导。 省，大家 区域单位轮廓的记忆。 都很熟悉，我们绝大多数 23 个省 同学的老家就在山东省。 但什么叫自治区呢？一 5 个自治区 般来说，自治区是少数民 族居住比较集中的地方。 4 个直辖市 我们的党对少数民族十 分关心和爱护， 自治区就 2 个特别行政区 是民族自治的地方。在 （结合拼图进行练习） 省、 自治区之下， 还有自 治州、 自治县等。直辖市 是指中央人民政府直接 管辖的大城市，如北京、 上海、天津、重庆。 读图练图 下面我们重点学习 结合课本和歌谣， 利用歌谣记忆，即增加 知识承转