七年级地理上册2.2海陆的变迁.pdfVIP

第二章 第二节 海陆的变迁 一、 课程目标 : 知识目标：了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要的山系及火山、地震带的分布。 能力目标：通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和 探究精神的培养。 德育目标：运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 二、重点、难点： 1、大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 2、世界主要的山系及火山、地震带的分布。 三、解决方案： 利用活动和游戏，结合举例和练习加以解决。 四、教具准备：课时安排（两课时） 多媒体课件：海陆的变迁 大陆的漂移 板块的运动 五、教学方法： 讲练结合法、讨论法、谈话法 六、教学过程： （第一课时） 教学内容 教师活动 学生活动 引入新课 游戏：击鼓传花 学生游戏： 讲述： 大家手中的花象征着我们所居住的 学生将手中的花依次传递， 当 大陆， 这个游戏表明我们所居住的大陆是 击鼓的同学停止时，停止传 在不停的变化之中。 花。以此重复三次。 小结： 通过大家的故事进一步表明我们的 大陆在不断的改变自己的样子， 那么究竟 是什么力量使它在发生这样的改变呢？ 多媒体课件展示： 1、 喜马拉雅山中的海洋生物化石。 2 、 我国东部海域海底的遗迹。 3 、 古河流及水井等人类活动的遗迹。 4 、 荷兰的围海造田工作，使一部分海洋 海 陆 的 变 变成了陆地。 化 小结： 1. 地壳的变动 学生读书：书上“沧海桑田” 2. 海平面的升降 的故事， 依照这个故事的内容 3. 人类活动 自编一个神话故事， 每组推选 一人上台讲述。 讲述： 地壳的变动和海平面的升降是造成 海陆变迁的主要原因。 人类的活动的影响 学生讨论： 造成这几个现象的 是很有限的， 而且还要遵循一定的规律来 原因是什么？举出 1－2 个相 进行。 类似的例子。 每组选定一个代 表上台发言。 讲述： 其实这些改变在我们的日常生活中 是可以找到它的痕迹的。 作业：请大家在平时休息的时 才艺展示： 候，到野外寻找一些岩石和化 既然大家知道了， 我们的大陆的样子在不 石。 课后， 将发给每人一份南 停的变化之中，现在请每位同学画一幅 京的详细的岩石和化石的分 画，内容是 5 亿年前的南京是什么样子 ? 布地点图。