七年级下册语文第12课闻一多先生的说和做.pdfVIP

12. 闻一多先生的说和做 教与学目标 1、积累字词，朗读课文；理清文章思路，理解文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻 一多先生的品格和精神。 2 、学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋 斗不息的优秀品质 教与学重难点 1、感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形像。 2 、把握闻一多先生的品格和精神。 教与学方法 根据新课标要求， 结合学生心理特点和认知情况， 本节课我在教法上以教师引导为主， 努力创设情境， 提出疑难，引导学生发现问题，解决问题；在学法上以自主合作探究式学习为主，让学生相互合作，敢于 质疑，不断提高他们的思维能力，发展他们的智力。 教学准备 教师：搜集《热土》中闻一多最后一次讲演片断；准备课文朗读录音带；制作多媒体课件。 学生：搜集闻一多先生的文学常识；预习课文，识记文中的生字词，初步了解课文内容。 课时安排： 2 课时 教与学过程 : 一、导入新课 ： 播放电视剧《热土》中闻一多最后一次讲演片断。 同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗？闻一多！看了短片 , 你的心，你的血会有什么变化？（热 血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人 , 表现了大无畏的英雄 气概） 你们已经预习过课文了，谁来介绍一下闻一多？明确：闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民 主战士。青年时代是新月派 诗人， 1 923 年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。 1928 年 出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年 时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年 所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二·一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生 命。 你们见过真正的闻一多吗 ?想不想见？不过见到他是不可能了，因为他早在我们 出生前就由于反对独 裁 , 争取民主被国民党杀害了，幸运的是我们能看到他的画像 ?请大家看课本中的插图 , 看从中能感受到闻 一多的哪些特点 ?( 不爱修饰 , 把时间用到了研究上。留了 一把胡子。抗战八年中，发誓不取得抗战的胜利 不剃去，表示了抗战到底的决心。目光坚毅 , 说明他对中国的未来充满了希望。为了祖国 , 他红烛 一样燃烧 自己 ) 。对画像的解读是感性的，我们还是通过学习闻一多先生的高足臧克家写的课文《闻一多先生的说 和做》来进一步了解吧。 二、学习新课 （一）初读课文，整体感知 １、听课文朗诵 , 请学生谈感受。 ２、指名学生朗读课文，读后评议，正音。（多媒体显示） shuāi h è di é qi è l ì ji ?ng k āngk ?il ínl í k ?i d ǒu 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 沥尽心血 迥乎不同 慷 慨 淋 漓 小楷 气冲斗牛 （二）读出自我，合作交流 1、自读课文后，出示分组合作探究（多媒体显示） : （１）课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说” 和“做”的？围绕这两方面课文写了哪几件事？ 从中可看出闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） （２）据此，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？ 学生自主合作探究问题，教师适时点拨： （１）课文从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多先生的“说” 和“做”的？围绕这两个方面 课文写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起稿政治传单、在群 众大会演说、 参加游行示威共六件事。 课文最后评价： 闻一多先生， 是卓越的学者， 热情澎湃的优秀诗人， 大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 （２）两个部分： 第一部分（ 1-7 ）记述闻一多先生作为学者方面的