六年级上册数学《圆的认识》北京版 (3).pptVIP

选择： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B 一、请你来当小老师 1、在同一个圆内只可以画100条直径。（ ） 2、所有的圆的直径都相等。 （ ） 3、两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） 4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。 （ ） × × × × r （米） d （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ 我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆的奥秘，为科技进步作出你们的贡献！ （5）直径长度是半径的2倍。 （ ） （6）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） （7）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应 该是4 厘米。 （ ） （8）等圆的半径都相等。 ( ) × × √ √ 一、请你来当小老师 （9）半径是射线，直径是直线。( ) × （10）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 （ ） √ (11)经过圆心的线段是直径。 (　 ) (12)圆心到圆上任意一点的距离相等。(　 ） × √ 一、请你来当小老师 运用圆设计图案 请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。 敬请各位老师多多指导。谢谢！ * 引领者：黄丽娟 九年义务教育小学数学第十一册 圆的认识 中国“天眼” 先自己在作业纸上画圆，再和组内的小伙伴说一说你画圆的方法。 小组讨论：比较你组内的画法，你觉得哪种更优？为什么？ 你能想办法在纸上画一个圆吗？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长 二、定点 三、一只脚旋转一周 2厘米 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种 曲线图形 自学提示： 1.自学课本第58页有关圆心、半径、直径的描述，把你认为重要的或特别要注意的地方做上记号。 2.在你画的圆内标出它的圆心、半径和直径。 连接（ ）和（ ）任意一点的线段是半径，通常用字母（）来表示； 通过( )并且两端都在( )的线段是直径，通常用字母（）来表示。 r d O · 圆心 圆上 r 圆心 圆上 d o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 1、折一折：把圆沿着直径折一折，发现了什么？ 2、画一画：你能在这个圆里画出多少条半径？多少条直径？ 3、量一量：量量你画的半径和直径看看它们的长度有什么特点？ 4、议一议：在这个圆里直径和半径有什么关系？ 小组合作探究: 想一想，你现在知道了吗？ 1、（ ）决定了圆的大小。 2、（ ）决定了圆的位置。 半径 圆心 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念： “圆—— 一中同长也 ” 。 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。 墨子 你能用今天学习的圆的知识去解释一些生活现象吗 ？ 车轮为什么要做成圆形的? 车轴应装在什么位置? 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． *