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基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八年级英语 Unit 1Topic 2 教案设计
(复习课)
制作:黄寨一中 修订人:李亚萍
一、 复习目标确定的依据:
1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 (2011 年版)要求学生能够了解和运用表示问候、
邀请、之前、请求、建议等交际功能的基本表达形式。
2、教材分析:
本话题的重点是请求、道歉及其回答得恰当表达方式。
3、中招考点:
提出请求和表达道歉及回答方式的一些常见句型。
4、学情分析:
学生已学完了 Unit 1Topic 2 ,对主要知识点有了一定的了解,但是知识点较多,综合
起来学生容易混淆。 特别是单词词形变化及关于请求、 道歉及其回答的用法。 对于这些问题
应该师生共同探讨,练习分析,讨论解决。
二、复习目标
1、复习本话题重点词组和句型。
2、复习本话题关于请求、道歉及其回答的句型,并达到灵活运用。
三、评价任务
1、针对目标 1,通过做一些习题,让学生来掌握重点单词、词组和句型。
2、针对目标 2,学生通过观察一些句子,能够总结出关于请求、道歉及问答的常见句型,
并能用恰当的方式表达。
四、教学过程
复 习 目 教学活动 评价要点 要点归纳
标
目标 1: 复习指导一: 1: 规则变化:
复 习 本 复习内容:单词词形变化和翻译下列短语。 通过做一 词形转换:
话 题 重 复习方法:先独立背诵,然后小组提问。 些习题, (1) adj. + ly →
点 词 组 复习时间: 3 分钟 让学生来 adv. loud →
和句型 复习要求:熟练掌握。 掌握重点 loudly
单词、词 quiet → quietly
帮某人一个忙 do sb. a favor 组 和 句 clear → clearly
患病 fall ill 型。 angry → angrily
乐意做某事 be glad to do sth. easy → easily
练习做某事 practice doing sth. (2) 过去式: fall →
生某人的气 be angry with sb. fell break →
因某事而生气 be angry about/on sth. broke
尽最大努力做某事
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