六年级下册数学《圆柱和圆柱的侧面积》 冀教版.pptVIP

温馨提示：小组要求 在用剪刀时要注意安全。 每一组由组长组织纪律，争取让每个学生都有发言的机会。 时间为3分钟。 课堂小结 通过这节课的学习，你对圆柱有哪些认识？你都有什么收获？ 拓展延伸 ?在我们推导圆柱的侧面积公式的过程中，我们是将圆柱的侧面沿着一条（高）剪开，得到了一个（长方形），从而根据长方形的面积公式推导出了圆柱的侧面积公式。那大家想一想，如果我们将圆柱的侧面沿一条斜线剪开，会得到一个什么图形呢？那根据这个图形，你也能推导出圆柱的侧面积公式吗？大家课下动手去试一试。 课前热身 计算下面圆的周长。 （1） d＝6cm （2） r＝5dm 周长： 6×3.14＝18.84（cm） 周长： 2×5×3.14＝31.4（cm） 圆的周长 C=πd 或 C=2πr 高邑县职工子弟学校 李翠 圆柱的侧面积 冀教版 六年级 下册 讲授新课 底面 底面 高 侧 面 圆柱的各部分 圆柱体有三个面，上下两个完全相同的圆叫作底面，还有一个曲面叫做侧面。 圆柱两底面之间的距离，叫做圆柱的高。 同一圆柱有无数条高。 圆柱体的特征 1、圆柱的两个底面是完全相同的两个圆。 2、圆柱的侧面是一个曲面。 3、圆柱有无数条高，同一个圆柱所有的高都相等。 小组探究 将圆柱体的商标沿一条高剪开，再展开，观察圆柱体的侧面展开图是什么形状的？ 小组探究： 将圆柱体的商标沿一条高剪开，再展开，观察圆柱体的侧面展开图是什么形状的？ 长方形的长和宽分别和圆柱体有什么关系？长方形的面积和圆柱的侧面面积有什么关系？ 小组探究 底面周长 高 长方形的长 → 圆柱的底面周长 长方形的宽 → 圆柱的高 长方形的面积 → 圆柱的侧面积 怎样计算圆柱的侧面积？ 思考 长方形的面积 = 长 X 宽 圆柱的侧面积= X 长方形的面积 = 圆柱的侧面积 底面周长 高 底面周长 高 侧面积的计算公式是什么？ 1、已知底面周长C和高h 2、已知底面直径d和高h 3、已知底面半径r和高h 思考 S侧=Ch S侧=πdh S侧=2πrh 巩固延伸 1、判断哪些是圆柱体。 （1）选择一个合适的蛋糕盒。 25 10 13 28 28 3.14X28X13 =87.92X13 =1142.96（平方厘米） 25 10 （2）这种蛋糕盒上面是透明塑料，周围是硬纸板。算一算：制作一个蛋糕盒需要多少硬纸板？ 10 （单位：厘米） 2、 3、有500个右图所示的罐头盒，如果在侧面贴上彩纸，一共需要多少平方米彩纸？（单位：厘米） 3.14X12X8X500 =37.68X（8X500） =37.68 X4000 =150720（平方厘米） =15.072（平方米） 李师傅用白铁皮制作直径是1分米、长是1米的烟囱。制作25节，大约需要白铁皮多少平方米？（接缝处按1厘米计算） 1dm 1m 直径：1分米=0.1米 接缝处：1厘米=0.01米 （0.1×3.14+0.01）×1×25 =0.324×25 =8.1（平方米） 4、