市优质资源评比优秀作品九年级上册Unit2Topic3SectionA.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 九（上） Unit2 Topic3 Section A 教案设计 （新授课） 制作：胡吉一中 修订人：郭红杰 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词 : 1.protection ? 2.organization ? 3.recycle ? 4.plastic ? 5.can ? 6.nod ? 7.agreement ? 8.disagreement 9.buttery 短语： 1.hurry up 2. give up 句型： （1）I think … (2)What/how about …? 2、教材分析： 本课是第二单元第二话题的第一课时。主活动是 1a。 1a 通过创设情景，学习与环保相关的词 汇引出本课的功能意念。同时也初步呈现了本单元的语法点： 。 3、中招考点： 并列句的功能和并列连词用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白。 4、学情分析： 本节课中，并列连词的用法对于学生来说掌握有些难度，还要通过创设具体的情景来巩固它 的用法。，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高 学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P43— 44 的生词，并能进行英汉互译 1.protection ? 2.organization ? 3.recycle ? 4.plastic ? 5.can ? 6.nod ? 7.agreement ? 8.disagreement 9.buttery 2、熟读 1a，能够说出 1a 中重要的知识点，能够熟练做题。 3、能够说 but and while or 等并列连词的用法 ,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P43— 44 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P43— 44 的生词，并能进 行英汉互译。 2、针对目标 2 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 中重要的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标 3 ，通过掌握 but and while or 等并列连词的用法 ,并能熟练做题。 四、教学过程 学 习 教 学 活 动 评价要点 要点归纳 目 标 目 标 Step1 【 自学指导 1】 1 ： 1.自学内容：课本 P43— 44 的生词。 通 过 学 习 学 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 P43- 44 习 并 3.自学时间： 5 分钟 的生词， 能 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 让 学 生 说出、 Step2 学生看书自学，教师巡视辅导。 并 能 熟 写 出 Ste