高一13高一下学期期中家长会课件201.ppt

老师的工作： 1、学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行； 2、及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。 3、严要求，多鼓励。要求学生明确主方向，三大主科牢牢抓住，一旦偏科关乎高考成败，同时关注物、化、生、政、史、地，因为高二还有会考。 2、进一步规范学生的行为。虽然是17、18岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。 3、帮助学生形成良好的学习习惯?? 首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。 带班理念： 狠抓成绩 严抓心态和习惯 班级总体学习状况: 1学习态度总体良好,全班52人，46人令人满意,他们上课专注,下课也非常投入; 学生代表发言发言人：班长张宇航 班级管理的现状: 【期中考试单科前十名成绩】 【期中考试单科前十名成绩】 【期中考试单科前十名成绩】 【期中考试单科前十名成绩】 【期中考试单科前十名成绩】 【期中考试单科前十名成绩】 请家长看成绩单 1、班主任说明每个学生考试情况。 2、家长参照各科平均衡量孩子的 成绩。 3、进步大的同学：冯舒南、曹家奇、唐娜、王岱璇、李俊峰、佟天鸣 4、有个别同学成绩起伏比较大，家长必须关注其心理状态。 特别提醒：本次期中考试年级整体平均分比上学期期末成绩下降了50—60分。 原因： 1、在校学习的内容多，时间又紧。新课改之前有晚自习和周六补课的集中学习，学生时间比较充裕，而现在时间太紧，学生回家效率很低。比如语文，课文刚讲完，两天后就要考试。 2、各学科难易程度差异。比如数学，上学期讲“立体几何”和“解析几何”，只要理解记忆定理和联系实际即可；但这学期主要讲三角函数，以公式为主，首先要记忆，再次需要做大量习题，但时间有限，再加之很多同学连最起码的“背公式”都不背，成绩可想而知。其他科目亦然。 许多同学的成功,离不开家庭的全力支持,特别是父母为子女倾注了太多太多的心血,今天我们也有幸请到了两位家长,请他们谈谈在孩子的教育管理方面的一些做法和体会. 期中考试暴露出的问题： 1、这次期中考试，我们发现班上同学成绩与平时同学们付出的不成比例。有些同学在个别学科上有“瘸腿”现象！特别是主要的三科。如今决定高考命运的是语、数、外三门的总分，任何一门出现失误，都很难有机会弥补。 2、考试过程中出现的答题不规范现象，涂卡的不规范。 3、基础知识的掌握还不扎实。 4、部分同学对有些学科不够重视。 成绩背后的问题： 个别同学自以为是，上课不够专心，上数学做物理，上物理做化学，甚至做一些与学习无关的事。 2. 有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，书写不规范；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯， 导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积 极去思考，而是手足无措。 3. 自习的效率不高，课间之后上课无法迅速进入学习的状态； 4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习； 考试心理素质差。 班级管理中的困惑 手机屡禁不止 周末、节后上课学生精神不振 学生自我约束能力不强 学生开始出现两极分化现象 学生的科目发展不平衡 ☆手机问题： 许多家长认为给孩子配手机，可以方便联系，可以更好地了解孩子！其实正好相反，手机是孩子学坏的重要手段，给孩子配手机是错误的；手机现在成了上课玩、发短信、上网、看小说、聊天、听歌、处对象、考试作弊的手段，甚至用手机阅读和传播低级趣味的或黄色的东西，对孩子的成长将造成无法挽回的遗憾。所以特别强调：不要给孩子配手机!上课或考试带手机被发现，学校将一律没收保存至学期末或高中毕业，希望家长能理解和支持。 因此，手机如不善加利用，就不再是手机，而是手雷！ 特别强调：上课的时候不要给孩子打电话、发短信，真的影响孩子学习和成长！ 明确几个时间： 1、早到校：6:50 2、中午休息：12:00—13:40，到校时间13:30 （ 中午休息好，下午才能精神好！） 3、晚放学：17:10 给家长的建议—— 11、学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。 12、一定要给自己的子女明确的目标。 给家长的建议—— 13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习