八年级英语上册教学案例设计：Unit2Topic3P2.pdfVIP

Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Keeping Healthy 为主题。话题三以如何预防流行性感冒为话题，创设情境帮助学生学习询问 建议的表达和运用顺序过渡词层次清晰地发表自己的看法，在此基础上了解如何保持身体健康，怎样 预防疾病、怎样正确地进行锻炼等相关知识。 Section A 部分通过记者采访 Dr. Li ，学习用 first, second, third, finally 使语意表达连贯， 掌握情态动词 must 的一般疑问句及其肯定回答和否定回答， 并能运用情 态动词 should, had better 和 must 的正确形式表达建议。 Section B 部分通过 Kangkang 给他的爸爸电话留 言这件事，体现了医生的忙碌和重要性，并学习打电话，留口信的交际用语及书写电话留言条，同时 掌握反身代词的用法。此外还要求了解字母组合 cle, ddle, ple, ble, ften, ttle 的读音，学习连读、弱读和 不完全爆破的语音规则并能正确拼读和辨音。 Section C 部分通过李医生有关保持健康的报告，让学生 清楚日常生活中应该如何保持健康，同时训练学生从短语到句子再到短文的语言输出能力。 Section D 部分是对本话题的总结和复习，最后通过 Project 中制作相关话题的英文小报活动对所学内容进行积极 应用和自主拓展学习探究。 Topic 3 的的内容可以用 5 个课时来完成。 第一课时： Section A-1a, 1b, 1c, 1d. 第二课时： Section A-3,2, Section B-1a,1b,1c. 第三课时： Section B-2a,2b ,3a,3b. 第四课时： Section C-1a,1b,1c,2,3. 第五课时： Section D-1a,1b,Grammar and Functions, Project. 第二课时（ Section A-3,2, SectionB-1a,1b,1c ） 教学设计思路： 本节课主要活动为 Section A-2,Section B -1a,1c 。首先学生展示作业 Section A-3 ，接着教师通过图片展示的 方式引入 Section A-2(A) 中生病症状的单词。 通过对 Section A-2 听音完成 A,B 。然后听 Section B-1a 对话复 习打电话用语并完成 1b 留言条信息。最后根据 1c 提供的电话留言仿编对话，训练学生使用英语打电话及 留口信。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1）能正确拼读并运用下列单词与短语： sore, Internet, throat ，leave a message，give sb. the message，tell sb. (not) to do 。 （2 ）能用以下短语进行口头和书面的表达 : take some cold pills ，go to crowded places，work on the Internet too long，play sports too much等。 （3 ）学生能听懂并运用打电话用语 Can I leave a message? Sure , go ahead.等的句型。 2. Skill aims: （1）能比较流利地谈论有关预防流感的话题。 （2 ）能熟练地运用 should, had better, must 提建议。 （3 ）能听懂有关电话留言的对话或文章。 （4 ）能正确写出电话留言。 3.