市优质资源评比优秀作品九年级上册Unit2Topic3SectionB.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 九（上） Unit2 Topic3 Section B 教案设计 （新授课） 制作：胡吉一中 修订人：郭红杰 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词： 1.electricity 2.distance 3.cloth 4.action 5.acid 6.butterfly 短语 : 1.ought to 2.shut off 3.after all 语法： 1,.掌握含有 or 、and、but、while 的并列句 2.学习并掌握情态动词 2、教材分析： 本课是第二单元第三话题的第二课时，主活动是 1a。 1a 通过设置具体的语境引导学生学习语 环境保护有关的词汇与表达法 ,学习如何表达自我观点 ,提出建议等 ,同时学习有 or 、and、but 、while 的并列句 。 3、中招考点： 含有 or 、and、but 、while 的并列句 ,情态动词的用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要 让学生掌握。 4、学情分析： 本节课中，情态动词 .ought to 用法对于学生来说掌握有些难度， 还要通过应用来巩固它的用法。 含有 or 、and、but 、while 的并列句 ,还需要进一步的学习巩固 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P45— 46 的生词，并能进行英汉互译 2、熟读 1a，能够说出 1a 中重要的知识点，能够熟练做题。 3、能够说出情态动词 .ought to 用法 ,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P45— 46 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P45— 46 的生词，并能进 行英汉互译。 2、针对目标 2 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 中重要的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标 3 ，通过熟读 1a 和 2，让学生找出情态动词并能够说出它们的用法 ,能熟练做题。 四、教学过程 学 习 教 学 活 动 评价要点 要点归纳 目 标 目 标 Step1 【 自学指导 1】 1 ： 1.自学内容：课本 P45— 46 的生词。 通 过 学 习 学 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 P45- 46 习 并 3.自学时间： 5 分钟 的生词， 能 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 让 学 生 说出、 Step2 学生看书自学，教师巡视辅导。 并 能 熟 写 出 Step3 【自学检测 1 】 练说出、 P45— 英译汉 1.electricity 写 出 46 的 2.distance P45- 46 生词，