市优质资源评比优秀作品九年级下册Unit5Topic3SB.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 九（上） Unit5Topic3 Section B 教案设计 （新授课） 制作学校：汤庄一中（无） 重备人：顾娜 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词： radium prize lifetime telegraph photographic duty neither nor Neither … nor 短语： give up doing sth not only …but also in one ’s lifetime Admire sb for doing sth more than learn from 语法：并列连词的用法 2 、教材分析： 1. 本课是本话题的第二课时，侧重训练学生的听说能力和阅读技能。 2. 本话题的主题分为三部分： a. 通过康康和同班同学带领苏珊娜参观北海公园展开话题 ，表达 各自及家人的喜好，进行语言交际活动。 b. 运用完型填空追寻 历史 ,完善学生首字母填空技能。 c. 听力 理解。培养学生利用听力学习策略听词并排序。主要的语法是归纳总结并列连词 either …or …, both … and … , neither … nor … , not only … but also的用法及主谓一致。主要句型有：… We can go to either Beihai Park or Shichahai Park. Both my father and I like it a lot. Neither my father nor my mother likes it, but I like it very much. Learn the new while reviewing the old. 3 、中招考点： 本课时内容并列连词主谓一致的用法虽在中考中出现的频率不是太高，但也是课标中要求学生掌握的 内容。而本节所复习的定从却是中考的必考点。 4 、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而定语从句十分重要，鉴于这一点，上课前 应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P19— 20 页的生词，并能进行英汉互译 2 ．掌握并会使用定语从句，并列连词的用法 3 、能够熟读 1a，理解其中的内容，把握里面的知识点。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P19— 20 页的生词，让学生并能熟练说出、写出 P19— 20 的生词，并能进行英 汉互译。 2 、针对目标 2，通过研读 grammar ，能够说出其中的的知识点，能够熟练做题。 3 、针对目标 3，通过多读，熟练掌握 1a,并能熟练做题。 四、教学过程 学习目 教学活动 评价要点 要点归纳 标 目标 1： 自学指导 1 学 1. 自学内容：课本 P19—20 页的生词。 通 过 学 习 习并能 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 P19—20 的 说出、 3. 自学时间： 5 分钟 生词，让学生 写 出 4. 自学要求：会读，知道其汉语意