市优质资源评比优秀作品九年级下册Unit6topic3sectionD.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 九年级（下） Unit6 Topic3Section D 教案设计 （新授课） 制作学校：商水张明一中 修订人： 王忙 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词： hug , promise , conclude 短语： 1.in a hurry 2.set off 3. promise to do sth . 4.have a great future 5.look forward to doing sth 6. arrive safely 7.head back home 8. any minute now 语法： （1）掌握复合不定代词被形容词修饰时，定语须放在复合不定代词的后面。 （2）学习本话题中与离别有关的句型。 2、教材分析： 本节课为该话题的最后一节课，建议用 1 课时上完。主要复习了 Section A —Section C 中的功能句型。在 Section D 的 1a 中， Kangkang 为 Jane ,Michael Maria 送行， l 里面 很多关于送别的短语及句子在中考的补全对话中经常出现，需同学们牢记。 。 3、中招考点： 复合不定代词被形容词修饰时，定语须放在复合不定代词的后面，是学生必须掌握的知 识要点 . 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差， 部分学生学习兴趣不是很足， 而有关送别的话题及复合不定代 词的用法十分重要， 鉴于这一点， 上课前应当充分备足课， 知识点应让学生一点一点地归纳 出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P49— 50 的生词，并能进行英汉互译 2、熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3、能够掌握复合不定代词的用法 ,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P49—50 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P49—50 的生词， 并能进行英汉互译。 2、针对目标 2 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标 3 ，通过举一些例句，能够掌握复合不定代词的用法 ,并能熟练做题 ··,并能熟练 做题。 四、教学过程 学习目 教学活动 评价要点 要点归纳 标 目 标 自学指导 1 Promise: n 承诺； 1：学 1. 自学内容：课本 P49—50 的生词。 通 过 学 习 诺 言 ; make a 习并能 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提 P49— 50 的 promise 许 说出、 问。 生词， 让学 诺 ;keep (carry 写 出 3. 自学时间： 5 分钟 生 并 能 熟 out )a promise 遵 P49— 4. 自学要求：会