【同步教学】人教七年级地理上册：1-1地球和地球仪(2课时).pdfVIP

与同学们谈地理 教学目标 知识目标 1.知道地理课的学习内容。 2. 知道学习地理课的目的、意义。 3. 知道学习地理课的学习方法。 能力目标 1.初步学会举例说明学习地理的意义。 2. 培养学生学习地理的好奇心 , 挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育目标 1.使学生了解学习地理知识 , 掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要 , 从而激起学生学习地理的欲望。 2. 通过为什么要学地理 , 帮助学生树立为建设家乡 , 建设祖国 , 保护 “人类家园”—— 地球而学习的志向。 教学重点 1.学习地理有什么用 ? 从学生日常生活和身边的地理事物、 地理现象入手 , 让学生 “想一想”。让学生从已学过的自然课常识 , 举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途 , 继而诱发学生学习地理的兴趣。 2. 怎样学好地理 ? 首先指导学生自学教材 , 初步了解每一章的重要内容。 学好地理的方法是 “三多”, 即多动脑筋想一想 ; 多阅读运用地理图表 ; 多参加地理课外活动 , 如阅读地理书籍 , 看电视、读报刊中的地理新闻 , 在现实生活中 汲取地理知识和营养。 教学难点 让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系 , 这是本节课的难点。突破此难点 , 结合当时国内外新闻 地理内容 , 通过教师举例说明。 教学用具 地球仪 , 世界地图 , 中国地图。 教学过程 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段 : 1.学生自由发言 , 然后讨论 , 拿到地理书 , 会想到什么 ? 请同学们回忆小学已学过的自然知识 , 每个同学举一个例子 , 说说我们生活、学习、工作中有哪些属于 地理知识内容。 2. 学生自学课本 P3 彩图 , 说说与地理的关系。 3. 教师根据学校环境的实际情况 , 结合地理知识 , 列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被 破坏、垃圾的处理、人口增长过快等环境问题的典型事例 , 唤起学生学习地理知识的强烈愿望 , 去探索适合 国情的人类与环境可持续发展的真理。 4. 学习地理 , 为了更好地生活。 尊重自然规律 , 做大自然的朋友。因地制宜 , 扬长避短 , 综合地分析地理 , 具备可持续发展的观念。在教 师指导下 , 学生最后思考归纳 , 为学好地理 , 应做好哪些准备 ?课前准备 : 除学习用具、教材外 , 还需要准备地 图册 , 填充图册。课外准备 : 注意收集国内外 , 家乡与地理有关的信息材料。 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第 1 课时 地球的形状和大小 教学目标 知识目标 知道地球的形状和大小 ; 了解地球仪的基本构造。 能力目标 了解人类探索地球形状的艰难历程 , 培养学生的观察能力和科学思维能力 ; 通过学生课堂制作简易小 地球仪的活动 , 培养学生的动手实践能力。 德育目标 通过学生了解人类认识地球形状的过程 , 使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷 , 培养学生对真理 勇于探索、执着追求的精神。 教学重点 学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 教学难点 学会观察和使用地球仪。 教学用具 教师 : 多媒体教学课件、教学地球仪