八年级地理上册：第3章第1节合理利用土地资源.pdfVIP

【课型】新授课 【课标要求】 ●运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 【教学模式】 自主探究合作竟学型教学模式。 【教学方法】 读图分析、小组讨论法。 【教具准备】 地图、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （展示“农耕体验园”的图片） 利 用 身 边 的 设问：大家体验过农耕生活吗？ 观察“农耕体验园”的 具体例子， 思 感悟 追问：在这个体验园中我们能体 图片，思考问题，从身边的 考问题，激发 导入 会到播种小麦，收获小麦的感 生活实际出发，归纳原因。 学 生 的 学 习 觉。那能不能体会到插秧的感觉 兴趣。 呢？为什么呢？ 引入： 由于各种因素的影响，土地有很多种用途， 人们根据利用方式的不同，又将土地分成 了不同的类型，今天就让我们一起走进大地的怀抱！ 自主探究：以小组为单位选取任 根据领取的任务， 独立自主 务包， 结合课本和导学案提供 完成导学案的相应题目： 的图文资料，自主探究任务内 任务一： 容，小组内交流探究结果。 1、根据利用方式的不同， 一、识 土地 可 将 土 地 分 为 、 、 国情 展示探究任务： 和 。 — — 土 地 任务 一：阅读课本 P57 图 3-1-1 2、各土地类型所占的比重 通 过 自 主 探 资源的特点 中国土地利用类型的构成， 归纳 不同： 地和 比重较大， 究，培养学生 总结我国土地资源的利用类型 地、 地的比重较小。 自主 学 习 的 和构成特点。 3、我国土地资源的构成特 能力，对知识 点： 点 的 总 结 归 。 纳能力。 任务二： 任务二： 阅读课本 P58 图 3-1-2 1、找出我国各土地类型的 和导学案提 供的图文资料，说 分布区域。 （从季风区，干 出各种土地资源类型的分布区 湿地区，主要地形类型分 域 ，归纳总结我国土地资源的 析） 地区分布特点。 2、我国土地资源的分布特 点：