八年级地理上册：第1章第2节众多的人口.pdfVIP

【课型】新授课 【课标要求及解读】 ●运用有关 数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 ●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 【教学目标 】 1．知道 我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。 2 ．了解我国人口的基本国情（人口基数大 、增长速度快） ，能结合实例说明众多的人口给我国环境、 经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。 3 ．知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北 、东南在面积和人口数量、人口密度方面的 地区差异，从而分析我国人口分布特点（重点） 。 【教学模式】 七环节生本课堂教学模式 【教学方法】 读图分析、小组讨论、合作探究、比较归纳 【教学媒体】 多媒体课件、实物展台、地图册 【教学过程】 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 环节 意 图 【调查】 同学们，你家有几口人？ 【计算 】第六次人口普查，我国共 回答 ：三口或四口等 有 40152 万户，按每个家庭平均 3.1 人计算，我国约有多少人？ 计算家庭 人口数： 地理知识来 【讲述 】通过计算大家可看出我国 40152 万× 3.2=124461 万人 源于生活， 从 人口众多。今天我们就来学习： 第 学生身边生 情 二节 众多的人口 （板书） 活实际入手， 境 【展示学习目标 】 通过计算感 激 学生代表 读出学习目标 ： 知中国人口 趣 明确本节课主要知识，大致了 众多。 解获取知识的途径。 1．知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国 诱 使学生做到 人口增长的趋势。 思 有备而来， 增 2 ．了解我国人口的基本国情，能结合实例说明众多的人口给我 导 强学生学习 国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对 入 的目的性， 旨 我国人口政策的认识。 在调动学生 3 ．知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南 学习的有意 在面积和人口数量、 人口密度方面的地区差异， 从而分析我国人口 分