八年级地理下册第八章认识省内区域第二节河西走廊—沟通东西方的交通要道.pdfVIP

河西走廊——沟通东西方的交通要道 教学目标 知识目标 1．运用地图说出河西走廊的位置和范围，并能对河西走廊的地理位置做出简要的评价。 2 ．运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。 3 ．举例说明影响河西走廊农业发展的地理因素。 4 ．根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果，说明我国西部开发的地理条件 以及保护生态环境的重要性。 过程与方法 1．通过阅读河西走廊的地形图和景观图，使学生熟悉河西走廊的位置、范围，认识河西走廊的地形 特点，强化读图能力。 2 ．通过阅读资料和相关图片，分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因，认识扬沙或沙尘暴天气对当 地人民生产和生活质量的影响，分析水资源对当地人民生活和生产的重要影响。 3 ．通过课堂活动，组织学生读图归纳西双版纳地区和河西走廊地区的地理差异，并学会从一个地区 图表的各种地理信息中，分析归纳这一地区的地理特征和地理差异，掌握学习区域地理知识的一般方法。 情感态度价值观 1 ．通过本节教材的学习，使学生认识保护生态环境的重要性，使学生初步形成可持续发展的观念， 逐步养成关心和爱护环境的行为习惯，从而树立正确的资源观和环境观。 2 ．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学重点 1．运用地图说出河西走廊的位置和范围，并能对河西走廊的地理位置做出简要的评价。 2 ．运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。 教学难点 1．举例说明影响河西走廊农业发展的地理因素。 2 ．根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果，说明我国西部开发的地理条件 以及保护生态环境的重要性。 教学方法 读图观察法、小组合作探讨法等。 教具准备 有关彩图、投影片 课时安排 二课时 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 展示河西走廊的地形图，一边指图，一边用生动形象的语言导人。 北枕合黎、龙首二山，南倚绵绵祁连，南北山脉夹峙，得一狭长平坦地带，形似走廊，走廊的长度 有 l 000 多千米，宽仅百千米，白西汉张骞以毕生心血开通此廊，这里便绵延起两千年的苍凉与璀璨，著 名的古丝绸之路就从这里穿过，这便是中国东部通往西域的咽喉要道、闻名世界的河西走廊。 板书：河西走廊——沟通东西方的交通要道 ［讲授新课］ 古今交通要道 1 ．指导学生渎读图 8 ．14、图 8 ．15 和教材第一、第二自然段，让学生完成以下几个任务。 (1) 明确河西走廊所在的省份、地理位置以及河西走廊得名的原因。河西走廊位于甘肃省境内，介于祁 连山和合黎山、龙首山 ( 读图确定这三座山脉的位置 ) 之间，长达 l 000 多千米，因位于黄河以西，被称为 河西走廊。 (2) 认识河西走廊地理位置的重要性。在图中找出通过河西走廊的重要的铁路线和铁路沿线城市武威、 张掖、酒泉等，说明目前这里仍是联系亚洲和欧洲、沟通太平洋和大西洋的重要通道。 (3) 认识祁连山对于河西走廊绿洲的形成所起的重要作用。祁连山地处甘肃、青海两省交界处，受高原 寒冷气候的影响，祁连山在海拔 4 200 米以上的高山地带，终年积雪，在春暖花开之时，祁连山的冰雪融 水汇成的溪流，是河西走廊地区人民赖以生存的基础，是这里经济文化繁荣的基本保证。绿洲点缀在西北 干旱的大地上，是古今驿路商旅的必经之地。 2 ．指导学生读图 8．16 和图 8 ．17，如果学生了解这方面的知识，可以启发学生做一简单介绍，教师 亦应提前做好准备，适当补充一些资料。 嘉峪关意为“美好的山谷” ，是万里长城之明长城西端起点 , 丝绸古道上的重要关隘，雄峙于祁连山脉 与黑山之间， 地处河西走廊西段最窄处， 地势险峻， 气势雄伟， 历来为兵家必争之地， 被誉为 “天下雄关”。 ［反馈练习］课堂活动 参考答案： 1．绿洲面积缩小了，会给河西走廊带来干旱、扬沙、沙尘暴等灾害，使生态环境恶化，农作物减产， 影响西部大开发。 第二课时 教学