陈国宁学前心理学-学前儿童想象的发展.pptxVIP

学前儿童想像的发展1+1=?21王田11……充分发挥大家的想象力，会发现：每个问题的答案都不是唯一的。当大家的思维插上想象的翅膀，世界变得更丰富多彩。想象还使我们的生活充满笑声A 一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”B 0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”同学们猜猜 0碰到（ ），很同情地说：“哎，怎么拄上双拐了！”?第一节 想像在学前儿童心理发展中的作用?第二节 学前儿童想像的趋势发生及想象发展的一般趋势?第三节 学前儿童无意想像和有意想像的发展?第四节 学前儿童再造想像和创造想像的发展?第五节 各年龄阶段学前儿童想像的特点第一节 想像在学前儿童心理发展中的作用一、想像的概念（一）什么是想像? 想像，是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。 已有的表象------加工改造-------新形象形象性和新颖性，是想像活动的两大基本特点。它主要处理图形的信息，是以直观形式呈现在人们头脑中的表征，而不是词或符号。想像所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。人、猴表象结合就是孙悟空（二）想像的种类再造想像 （角色游戏）想像种类有意想像创造想像 （创造力）无意想像（梦） 无意想像，是一种没有预定目的、不自觉的想象。是人们在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物形象的过