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温馨提醒 离高考仅有 361天 二、学习情况分析① 1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的提高。 3、基础知识掌握不牢固，有漏洞。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 5、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 * 我们一起进入高三！ 高二（1）班家长会 一起撑起一片湛蓝的天 ???? 尊敬各位家长，辛苦了，为了儿女在高考中立于不败之地,亦为了儿女身心康健,大家在百忙之中抽出时间来支持我们的工作，真是非常感谢！希望这次家长会成为大家与老师和儿女真情沟通的平台.下面，把先把高考考试方式和录取方式向大家介绍一下。 现行高考制度（陕西省）： 语、数、英+综合 专科和高职院校(专科) 第三批 独立学院和民办高校的本科院校(三本) 750 语、数、英+综合 一般高校的本科院校(二本) 第二批 750 语、数、英+综合 重点大学(一本) 第一批 总分 考试科目 院校性质 批次 近两年陕西省普通高校招生理科分数线 300分 500分 556分 2010年 430分 495分 537分 2009年 三本 二本 一本 年份 庆华中学2009、2010年高考统计 2009年高考 234 参考人数 64 三本 78 37 39 理科（应届） 二本以上 二本 一本 科类 2010年高考 211 参考人数 90 三本 68 37 29 理科（应届） 二本以上 二本 一本 科类 本届理科应届人数：233 2010届实验班高考情况 47人 21人 26人 671分 59人 二本以上 二本人数 一本人数 最高分 参考人数 个别同学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。 2. 个别学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；作业抄袭严重。老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态。（有部分同学整体都无法进入学习状态） 4. 放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习, 行为懒散，个别同学还迟到。 5. 考试心理差。失眠！ 二、学习情况分析② 个别学生目前存在的问题 行为习惯上：爱吃零食、卫生习惯不好、课后扎堆、围观、对待学校的事态度不好、爱叫绰号背好玩、集体主义观念淡漠，自私、责任感较差，自我中心； 学习上：不能很好地利用时间、学习目的性模糊，不知道在学校干什么、老师在与不在不一样、作业应付或者不交、上课睡觉；学科不平衡、波动大。 个别学生目前存在的问题 隐性的：偷玩手机(上网、发短信、玩QQ、看小说、看视频等）、mp3、在家、在家和校外的空间、谈恋爱…… 影响学习成绩的因素 成绩 =态度（30~40%） +习惯（35~45%） +能力（15~25%） 1、学习态度、信心：信心是学习的动力 态度决定一切（努力程度）。 3、学习能力：记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力。（可以通过训练，培养加强） 2、学习习惯：专注程度决定成败。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子感觉到他在学习上取得了一定进步。 3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 1、?创造和睦、祥和的家庭气氛。 平时家长应注意的问题: 希望家长配合的工作 2、树立高三第一的思想 ▲生活上关心、心理上关注 1、理解支持学校的各项安排 做好后勤部长 笑脸相迎少责骂 了解动态多疏导 ▲科学定位、合理期望、适当压力、 实际出发、平和心态 ▲正确对待每一次成绩 ▲始终信任自己的孩子，多交流、少唠叨、不打骂 ▲安全问题、身体问题； 3.以身作则（家庭的学习氛围） 1.充分利用周末时间 “盯” 2.保持优势科目，抓“软肋” *