市优质资源评比优秀作品九年级上册Unit3Topic2SectionB设计.pdfVIP

基于 课程标准、中招视野、两类结构“ ” 九（上） Unit3 Topic2 Section B 教案设计 制作学校：谭庄二中 修订人： 李红岩 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知道汉意的 单词和短语 a)单词： bow silence hip praise research secret puzzled victory misunderstanding b)短语： 1. do some research 2. notice sb. doing sth 3. notice sb. do sth. 4. keep a secret/in secret 5. a sign of 6. whether ...or ... c)掌握肢体语言在不同国家或文化中的内涵。 2 、教材分析： 本节课为该话题 Section B ，建议用 1-2 课时上完。主要学习新单词 silence hip praise research secret puzzled victory misunderstanding 和短语 notice sb. doing sth. ,notice sb. do sth., keep a secret/in secret a sign of, whether ...or ... 及掌握肢体语言在不同国家或文化中的内涵。 3 、中招考点： whether ... or..., if , notice 的用法是知识要点，肢体语言的学习有助于帮助了解各国的文化，有 助于阅读。 4 、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而 whether...or ... ,if, notice 在对话中 的应用能激发学生兴趣，掌握肢体语言有助于交流，相信他们会信心倍增。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P65-66 词，并能进行英汉互译 2 、熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3 、学习不同国家肢体语言的句子，能够进行简单交流。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P65-66 词，让学生并能熟练说出、写出 P65-66 生词，并能进行英汉 互译。 2 、针对目标 2 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3 、针对目标 3 ，通过看一些肢体语言及讨论能了解更多在，便于日常应用， 最后笔试提升。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标 1：学 自学指导 1 习并能 1. 自学内容：课本 P65-66 生词。 通 过 学 习 说出、 2. 自学方法： 先根据音标试读， 同桌互相正音， 提 P65-66 写出 P65-66 问。 词，让学 词，并能进 3. 自学时间： 3 分钟 生 并 能 行英汉互译 4. 自学要求： 会读， 知道其汉语意思， 并能英汉互 熟 练 说 译。