高一八班家长会课件 (21.ppt

加强家校沟通 共谋孩子未来 第一：学生在校表现点评 第二：如何正确看待高中生的成绩 第三：探讨90后学生的共性问题 发言主要内容 班级前十 张旭峰1 贾均帅2 任聪-2 李政昊3 马晴-2 霍茜茜0郭云瑞1 赵义斌1 翟鸣啸7乔宜柯2 李文远3郭瑾铭10陈中琦4付佳琪10阮子芮14刘士豪12王玹贺7李良静16张默涵8韩宗涛13周子豪7赵港银6王昊5程硕2 学但没有尽力（不太认真、不太踏实），仅仅是比原来好了，有人管了，不得不学了。如果尽力学，主动学，他们会提高的更快 。 张凯旋16、薛婧雅20、司光远11、罗梦瑶13、李冠辰27、崔峰25、管晓宇36、王昱霖23 这些同学课堂上很认真，但是他们对知识的研究并没有吃透，原因在哪儿呢，就是他们自习课不够投入，课下该记忆的东西记不牢，该练的没有练到位，并且没有主动去找老师探讨问题的习惯。 特别关注 韩宇 ：聪明但上课爱做小动作 宋蓓瑶：很有艺术天分，从上次批评过后孩子很努力，上课表现有很大改观，但期中考试反而退步了，关注她是为了不让她放弃成绩。 韩浩杰：尽管进步了很多（15名），但是还需要要给他动力。 张琛、王毅铭、吕河桦：孩子上课很努力，但自习课不够专注，不够主动，学习效果不明显，需要提高学习的主动性。 特别关注 刘璐、闫橦楷、范晨林：这些孩子我给他们定义为聪明但好玩、基础还可以、潜力很大需要老师和家长多鼓励，多监督。 于政帅、窦浩文、薛锦涛、翟袁浩、 陈锐珂：平时小动作较多，话语也多，但品行很好，学习上需要严管，帮其去掉坏毛病希望家长多关注配合。 特别关注 张匀露、罗豫皖、杨乾、孙广阳、林雯、齐勋勋：这几个孩子基础较薄弱，学习动力不太足，正在帮着改变他们。 张钺达、王力峰、张函斐、高鑫雨：上课状态欠佳，瞌睡，易走神，究其原因。 贾冰冰、袁可心、王珂、苏帅、张晓一：课堂上有时不太专注，自习时有说话现象。 岳丙林：前一阶段，受感冒影响较大，成绩很不理想。 韩鑫皞：聪明好学，责任心有待提高，两科零分的情况下班级18名。 强大管理团队 霍茜茜、张凯旋、王力峰、任聪、吕河桦、李政昊、孙广阳、刘璐、阮子芮这些孩子有才华、有能力。这里面霍茜茜为班长、刘璐为副班长、张凯旋校学生会干部、王力峰负责班级纪律，吕河桦负责班级卫生工作，任聪带领大家搞好学习，李政昊为班级管理餐厅、阮子芮把班级活动搞得井井有条，这些学生都是不可多得的才子，但是也要收敛他们当中个别学生张扬的性格、只要他们踏实勤奋、老师多给他们补课，以后的前途不成问题。 班级的很多同学在校学生会、校团委、生活区管理委员会任职比如：管晓宇和张凯旋在校学生会、宋蓓瑶在艺术团，闫橦楷、刘士豪、韩浩杰年级学生会，郭云瑞、刘璐在年级宣传部。还有一些同学是校团委志愿者：袁可心、高鑫雨、陈中琦、付佳琪、王昊、王玹贺、贾均帅、张琛。 如何正确看待高中生的成绩 一、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。 二、要正确看待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么 。 三、准确看待高中教育 小学，初中为义务教育，属于普及教育； 高中是为了挑选人才上大学，属于选拔性教育； 高中教育特点：知识量大， 理论性、系统性、综合性增强，能力要求提高 由高考引出的思考 高考作文 作文题目： 以下面人物和文学形象写一篇作文，不少于800字。 孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；曹操，宋江、薛宝钗、冬妮娅、 桑提亚哥 高考就考两个内容：基础和人品（情商）。 人品包括一个人的生活态度、价值观、意志品质、吃苦精神、宽阔的视野和胸怀、爱心，交流与表达等等。 做事潦草 审不清题意 投机取巧 不能深入去解决问题 不踏实 畏惧困难，缺乏勇气 飞扬浮躁 记忆东西，也会转脸就忘 没耐心 无法遨游题海 高考不仅考基础，也考人品 不仅考知，也考识 不仅考智商，也考情商 某种意义上讲，不是什么样的成绩上什么样的大学，而是什么样的品行考什么样的成绩。 学校怎样做 我们的