八年级英语上册教学案例设计：Unit4Topic1P5.pdfVIP

Unit 4 Our World Topic 1 What ’s the strongest animal on the farm? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Our World 为主题。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然的关系等内容展开，主要语法 是形容词的比较级和最高级。主要句型有： The countryside is much quieter than the city. , Roses are the nicest of all the flowers., Which do you like better, … or … ? What kind of animals do you like better, foxes or snakes? I like … better/best.等。同时本话题还复习了询问喜好及表达原因的句型。此外， 在语音部分继续学习元音 字母 a，e，o 以及字母组合 oo ，ow ，ee在单词中的发音规则，同时还学习了辅音 /r/ 和/l/ 的不同以及句子的 停顿。最后的 Project 里，以 Saving the Animals in Danger 为主题，不仅锻炼学生搜集信息和处理信息的能 力，同时为学生发现问题和解决问题提供了机会。 本话题建议用五课时完成。 第一课时： Section A — 1a,1b,1c 第二课时： Section B — 3 Section A — 2a, 2b, 3 第三课时： Section B — 1a, 1b, 1c, 2, 4a, 4b 第四课时： Section C — 1a, 1b,1c, 2 第五课时： Section D — 2,Grammar and functions, 1, Project 第五课时（ Section D — 2, Grammar and functions, 1, Project ） 教学设计思路： 本节课的课型为复习课，主要活动为 Section D-1 和 Project 。Warming-up 环节听唱一首关于爱护动物的歌 曲，营造气氛，为学新课做好准备。将 Section D-2 的问答与昨天的作业相结合作为 Revision 的活动， 讨论 最喜欢的动物同时复习形容词的比较级和最高级。 Task1 的任务是复习 Grammar and functions 。填写 Grammar 和 Functions 表格，根据图片内容，利用形容词的比较级和最高级造句。回顾本话题内容，利用 表格里的功能句，编对话进行复习巩固。 Task 2 是阅读的任务 —— 关于濒危动物。首先展示图片，师生讨 论，了解濒危动物，学习新词汇。阅读和填表之后，两人一组根据表格相互介绍动物，复述课文。 Task 3: Project 的任务分几步完成。首先根据自己所收集的濒危动物的信息，完成表格。然后互相交流自己所收集 的信息。最后讨论怎样保护濒危动物，并将讨论结果写成书面表达在全班汇报。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1）学习并掌握新词汇： feed, bamboo, less, land, sea, south, feed on, less and less, in danger （2 ）复习形容词的比较级和最高级。 2. Skill aims: （1）能听懂谈论保护环境的话题及事物之间比较的话题。 （2）能够将本单元所学内容和以前所学知识相结合，在日常生活中谈论有关环境保护、爱护动物话题， 能够用口头表达的方式来比较事物之间的不同。 （3）根据所学内容写出短文，倡议书等呼吁大家保护动物，保护大自然。 3. Emotional aims: 通过本课学习，培养学生保护动物的意识。从小事做起，从自我做起。 4. Culture awareness: 了解世界范围内濒危动物的现状。 Ⅱ. The key points and d