八年级地理上册优质课：第2章第3节河流和湖泊(第3课时)(洪中).pdfVIP

【课题】八上第二章 第三节 河流和湖泊（第 3 课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图和资料 ,说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 【教学目标 】 1．运用黄河流域图，了解黄河的发源地，注入的海洋，上、中、下游的分界点，主要支流以及干 流流经的主要地形区和省区等河流概况。 2 ．知道黄河的水文特征，说出黄河的凌汛、含沙量、地上河等对社会经济发展的影响及综合治理 的基本措施。 3.培养学生读图、用图和搜集、整理、分析地理信息的能力。 【教学模式】 “学、导、练当堂清”教学模式。 【教学方法】 自主学习，读图分析，启发诱导。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放一组有关黄河的景观图 通 过 一 组 片 欣赏图片 景 观 图 片 【提问 】同学们刚才看到的 的展示，给 情境 景观图片都与哪条河流有关 ? 思考、回答 学 生 以 视 导入 这节课我们一起走进黄河 ,学 黄河 觉冲击， 从 习黄河的有关知识。 而 激 发 学 生 的 学 习 兴趣。 目标 展示“ 学习目标 ”， 默记“学习目标” 。 明 确 学 习 展示 解读重、难点。 任务。 阅读课本 P45-48 的图文资 培 养 学 生 出示 “学习要求 ”，明确学习 料，完成助学 P50 “学习过程” 的 自 学 习 自主 内容、学习任务、学习时间、学 中的相关问题，做好对图文重 惯，使学生 学习 习方法等。 点内容的 圈、点、勾、画 。对 对 所 学 知 疑难问题作出标记。 识 进 行 初 步建构。 合作 组织各小组交流答案，讨论 小组长引领，小组成员之间 培 养 学 生 交流 解决疑难问题。 进行互助学习。 合 作 学 习 师点拨释疑。 生生互动，组组交流。 的习惯。 一、 河流概况 1．出示表格“中国主要河流” 阅读表格的数据，进行比