八年级地理上册优质课：第2章活动课认识我国的自然灾害(张中).pdfVIP

活动课 认识我国的自然灾害 【课题 】活动课 认识我国的自然灾害 【课型 】新授课 【课标要求 】了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 【教学目标 】 1、知识与技能：通过阅读中国自然灾害的相关图文资料，归纳我国自然灾害的特点。 2 、过程与方法：通过阅读和观察中国主要气象灾害分布图和中国主要地质灾害多发区分布图，认识我国 自然灾害的分布规律。 3 、情感态度价值观：通过本课的学习，学会科学应对自然灾害的简单方法。同时了解我国在自然灾害中 的巨大损失，激起强烈的爱国热诚及对受灾群众的同情，学会感恩。 【教学重点 】了解我国自然灾害的特点、分布规律及一些简单的防灾避灾知识。 【教学难点 】对自然灾害的辨别及防避。 【教学模式 】问题探究。 【教学方法 】地理归纳法、讨论合作交流法。 【教具准备 】多媒体辅助教学、助学、地图册等。 【教学过程 】 教 学 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 播放 “1998 年 9 ·18 特大洪水” 、 观看视频资料，感受自然灾害的场景。 学 生 缺 少 对 “2008 年 5 ·12 汶川地震”、“2010 自 然 灾 害 的 年甘肃舟曲泥石流” 、和 “2014 年台 了解，通过观 风‘海鸥’袭击我国南方地区”的 看视频，对学 视频资料， 生 进 行 视 觉 1998年长江流域特大洪灾 2008年汶川地震 上的冲击，利 提问：通过看视频，你们有什么感 于 激 发 学 生 创 设 情 受呢？ 的好奇心，使 景 学 生 获 得 对 师述：人们在改造自然时，人类的 2014年台风海鸥’袭击我国南方地区 自 然 灾 害 的 2010年甘肃舟曲泥石流 力量如此之大；而当自然灾害来临 感性认识，便 学生回答观看视频后的感想，加强对自然灾害的认 时，人类却是如此渺小。我们会畏 于开展教学。 导 入 新 惧、会恐慌、会无可奈何。那么， 识。 课 什么是自然灾害呢？这节课让我们 一起来了解。 这节课我们要用一种新的方法来学 学生读课本 P49 “友情提示”， 说出地理归纳法定义： 通过盲人摸 习，那就是地理归纳法。那么什么 象 的 故 事 让 通过对某种地理事物或现象进行观察、研究，概括 是地