七年级地理下册：第6章活动课认识欧洲(第六章第二节后).pdfVIP

【课标要求】 ●运用地图简述欧洲的地理位置。 ●运用地图和其他资料，归纳欧洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 【教学目标】 【教学模式】 问题探究。 【教学方法】 读图分析法、小组讨论法。 【教具准备】 多媒体课件。 【课前准备】 要求学生分好小组；选好小组发言人；提前预习文本内容；搜集所需地图资料。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问： 复 习 导 1、亚洲的地形特征？ 入，这样既 2 、亚洲的气候特征？ 复习、回忆； 可 以 让 学 创设情境 3 、亚洲的河流特点？ 积极踊跃，快速抢答。 生回 忆 上 导入新课 亚、欧两洲虽然为同一大陆，但是 节 课 的 知 在自然环境上各有自己的特点， 而且差 识，又能顺 异很大。今天，我们就来“认识欧洲” 理 成 章 的 （板书）认识欧洲 过 渡 到 本 节 课 的 主 题。 过渡：通过学习亚洲，我们初步掌 （一组）代表发言 ：类比我们前面 握了分析大洲自然环境的基本思路和 学习的总结亚洲地理位置的方法，我们 方法。 我们尝试用读图分析的方法来探 组设计了以下四个题目帮助大家识图去 究我们的近邻 —— 欧洲的自然环境。 认识欧洲的地理位置。 投影仪投影： 提问：大洲的自然环境包括哪些要 （1）请认真阅读课本 P13 的内容。 分析讨论 素？ （答：地理位置、地形地势、 气候、 类比探究 河流和湖泊、植被等。 ）我们先来探究 （2 ）请复习回忆认识亚洲地理位置的方 第一个要素：地理位置。 法步骤。 ● 认识欧洲地理位置的特点 通过设疑， 激发学生 （3）请把（ 1）和（ 2 ）结合、应用，认 设疑：如何使用地图分析得出欧洲 的好奇和 真读图 6— 2— 10，从图中找出所需信息 兴趣，