人教版课件-平方根(2).pptVIP

6.1 平方根 人教版·七年级数学·下册 第二课时 1.理解平方根的概念,明确平方根与算术平方根之间的联系与区别. 2.能用符号正确地表示一个数的平方根,理解开方运算和平方运算之间的互逆关系.会求一个非负数的平方根. 重点：平方根的概念和求一个非负数的平方根. 难点：理解并运用 的双重非负性. 阅读课本第P44-46页内容，学习本节主要内容. 平方根 两 开平方 二次方根 互为相反数 没有平方根 0 已知一个数的平方等于16,这个数是多少?如何来表示这个数呢? (1)什么叫做平方根?什么叫做开平方? 答案： 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说,如果x2=a,那么x叫做a的平方根. 求一个数a的平方根的运算,叫做开平方. (2)平方与开平方之间的关系如何?举例说明. 答案： 平方与开平方互为逆运算.例如:±3的平方等于9,9的平方根是±3,所以平方与开平方互为逆运算. (3)正数的平方根有什么特点?0的平方根是多少? 答案： 正数的平方根有两个,它们互为相反数.0的平方根是0. (4)负数有平方根吗?为什么? 答案： 负数没有平方根,因为任何一个数的平方都不会是负数,所以负数没有平方根. (5)举例说明正数的平方根的记法、读法. 答案： 正数a的平方根可以用符号“±a”表示,读作“正、负根号a”. (6)在“ ”中,a的取值范围是什么?“ ”表示的意义是什么?其结果是什么样的数?“± ”表示的意义又是什么? 答案： a的取值范围是:a≥0.“ ”表示的意义是求数a的算术平方根,其结果是一个非负数.“± ”表示的意义是求数a的平方根. A D ±2 25 B D B 例1：求下列各数的平方根. 解： (1)∵(±11)2=121, 解析： 由平方根的定义知,要找到几对相反数使它们的平方分别等于上面的数,则这几对数就是上面的数的平方根. ∴121的平方根是±11. (2)∵ (3)∵(±0.03)2=0.0009, ∴0.0009的平方根是±0.03; (4)∵ 例2：求下列各式中的x的值. (1)x2=361 (2)81x2－49=0 (3)49(x2+1)=50 (4)(3x－1)2=(－5)2 解析： (1)题可直接开平方求x的值.(2)、(3)题可将它们化为x2=a(a≥0)的形,再求x,(4)题可将(3x－1)看作一个整体,先通过开平方求出这个整体,然后解方程求出x. 解： (1)∵x2=361, (2)整理得:81x2－49=0, (3)整理得: (4)∵(3x-1)2=(-5)2, ∴3x－1=±5, 当3x－1=5时,x=2; 当3x－1=－5时,x= 综上所述,x=2或x= 例3：一个正数的两个平方根分别是2a+1和a－4,求这个数. 解析： 因为一个正数的平方根有两个,且它们互为相反数,所以2a+1和a－4互为相反数,根据互为相反数的两个数的和为0列方程求解. 解： 由于一个正数的两个平方根2a+1和a－4, 则有2a+1+a－4=0,解得a=1, 所以这个数为(2a+1)2=(2+1)2=9. 例4：若 解析： 非负数与非负数的和为0,有且只有这两个非负数同为0,由此可列方程求出x、y的值,从而求出代数式的值. 解： ∴2x－1=0,y+3=0, 解得: B C C ±1 -1 ±0.5 ±12 9 * *