三年级上册信息技术教案39拯救苹果字母输入清华版.docVIP

9 拯救苹果—字母输入 1教学目标 知识目标： 掌握打开“写字板”程序的方法; 2能力目标： 1、学会输入英文句子; 2、学会输入大写字母组成的词。 情感目标： 知道手指必须合作才能成功的道理。 2重点难点 重点： 掌握英文大小写字母组合的词或句子的输入方法。 难点： 熟练掌握“Shift”键和“Caps lock”键的使用。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1新设计 一、导入新课 1、直接导入板书课题。 2、出示(The quick brown fox jumps over a lazy dog.——敏捷的棕色狐狸跳过一条懒惰的狗) 问:同学们听说过这个英文句子吗?这个句子,一共33个英文字母,却包含了全部英文的26个字母,是练习英文输入的著名的句子,我们来试着输入这个句子。 在计算机中输入文字、编辑文章,要使用文字编辑程序,“写字板”就是可以帮助我们将输入的文字编辑成文章的程序之一哟。今天老师就与大家一同来学习学习用计算机来输入英文字母吧。 二、新课探究 (一)打开“写字板”(教师讲解示范操作) 第1步:单击“开始”按钮,选择“程序”→“附件”→“写字板”。 第2步:单击打开“写字板”程序。(教师讲解写字板窗口的功能组合) 智多星:“写字板”是一个文本编辑程序,使用这个程序,不仅可以输入英文、汉字和符号,并且可以对输入的文字进行编辑。 在“写字板”的编辑区,有一个闪动的“|”形光标,叫做“提示符”,表示我们输入的字符出现的位置。 (二)输入英文句子(The quick brown fox jumps over a lazy dog.)(教师讲解示范操作) 智多星:1、按一次空格键输入一个空格,输入时,哪个手的拇指方便,就用那个拇指。 2、如果输入错误,可以按“Backspace”键进行删除,按一次向前删除一个字符。 (三)、学生练习操作教师巡视辅导。(注意指导学生的指法和坐姿的习惯) (四)、作品展示评价 (五)、输入大写字母组成的词 1、输入:CHINA(中国)教师讲解具体的方法。 2、学生演示操作教师相机评价。 智多星:如果需要输入全部由大写字母组成的内容,我们可以先按下“Caps lock”,这样输入的就都是大写字母了。输入结束后,再按一次“Caps lock”键,又恢复了原来的状态。 (七)、输入符号(教师讲解学生操作练习) 三、综合练习: 1、教师播放家的公益广告并出示英文句子。(渗透德育教育) FAMILY(Father And Mother I Love You) 2、学生比赛操作练习 四、视野拓展 ?? 了解英文字母的故事。 五、作业布置 ? 1、汉语拼音和英语一样,都使用字母输入,试着输入下列汉语拼音。 Haohao Xuexi Tiantian Xiangshang(好好学习,天天向上) ? 2、利用金山打字通软件练习指法输入,养成良好的计算机使用习惯。 六、板书设计 英文输入 FAMILY(Father? And? Mother? I ?Love ?You)