三年级上册信息技术教案313丰富的图库浙江摄影版新2.docVIP

第13课 《丰富的图库》 教学目标 　　1.通过故事配图的制作，掌握“背景”“角色”“动画”等工具的使用方法。 　　2.学会保存“金山画王”文件，逐渐养成合理命名文件、关注文件位置的习惯。 重点难点 　　重点：掌握“背景”“角色”的使用方法，学会保存“金山画王”文件。 　 难点：根据创意，合理运用“背景”“角色”等工具。 教材分析 通过本课的学习,主要是让学生能根据故事情节,在“金山画王”2006版软件中调用不同风格的背景图片、图片角色和动画角色,并对角色进行缩放、移动等调整,组合出和谐的图画。因此,在对本课进行教学的过程中,以“画”故事为教学线索,将背景图片、图片角色和动画角色的调用、调整等操作融入“画”故事的过程中,充分调动学生的学习兴趣。通过多种可自主选择的学习方式的尝试,培养学生的自主学习能力。 一、故事引入课题 1. 课前故事：龟兔赛跑。 兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天我会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。 老师刚说的是什么故事? 请生谈。 2.讲故事过程中搭配的图片是用什么软件制作的吗? 指名学生回答。（金山画王） 3.这幅画你猜是老师一笔一划的划出来的吗? 引出“金山画王”当中的“图库”功能，展课题：《第13课丰富的图库》。(教师板书课题) 二、任务驱动，学习新知 1.出示范例，分析组成 请生思考并回答。 教师小结：背景（合适）+角色。 2.任务一:选择“背景” ①出示任务一：请生自学书本P33页的选择“背景”,并试着插入背景。 学生自主学习并尝试操作,教师巡视。 ②请生上台边演示边操作,教师引导补充。 3.任务二:增加“角色” ①接下去我们要为“配图”增加“角色”了。 出示任务二：自学书本第34页,并尝试操作。 学生自主学习并尝试操作,教师巡视。 ②请生演示。 教师讲解按钮的作用以及“撤销”命令。 ③偷懒的小兔子正惬意地躺在河边，你觉得我们还可以给配图当中增加点什么呢？ 生思考并回答。 引导学生想到水中会出现兔子对应的倒影。 如何制作呢? 预设：学生易想到利用垂直翻转和羽化按钮来完成。 ④引导学生了解羽化只能将角色周围变为半透明，无法将整个角色变为半透明。演示利用“透明度”将角色整体变为半透明，并提示生角色插入结束后要将透明度调回100%。 4.任务三：创造属于自己的故事 ①请生利用“金山画王”的“图库”功能创造出属于自己的故事。 a.秘诀一：试着运用图库中的“动画”让你的故事更加精彩。温馨提示：增加“动画”方法跟增加“角色”一样，但仅仅只能在“金山画王”的动画面板中才能看到效果，在实际打印输出时是无法看到动画效果的。 b.秘诀二：画面布局合理：角色数量、大小、位置恰当。 学生尝试操作,教师巡视。 ②出示生作品，通过学生评价得出：画面的角色要做到近大远小、角色数量恰当。 ③学生再创造，提出要求：创造好故事配图后并能够用几句话来描述自己的故事。 三、作品展示，交流互评 1.班级故事会:展示学生作品,请生配合作品用几句话来讲述自己的故事。 2.互评生的故事配图。 四、自学书本，保存作品 请生自学书本第35页,学会保存。 学生尝试操作,教师巡视。 请生演示讲解。 五、课堂小结 本节课你收获了什么? 师生共同小结。