《细胞增殖_》-精选课件(公开).pptVIP

* 取材：取根尖2～3mm 解离 解离液：质量分数为10%的HCl溶液 解离目的：使组织中的细胞彼此容易分开 解离时间：3～5 min 解离程度：根尖酥软 漂洗液：清水 漂洗时间：10 min 漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色 漂洗 染色液：0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液） 染色时间：3～5 min 染色目的：使染色体（或染色质）着色，利 于观察 染色 装片 的制 作 * 制片：用镊子取出根尖放在载玻片上，加一滴清 水，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖玻 片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇 指轻轻按压载玻片，这样可以使细胞分散开 来，再把盖玻片上的载玻片取下 观察：使用低倍镜观察的目的是找到分生区细胞，使 用高倍镜观察的目的是观察得更清楚 注意问题 1.先漂洗再染色,这两步不能颠倒,否则影响实验效果。 2.漂洗的目的 （1）防止解离过度，根尖过分酥软。 （2）洗去盐酸,防止与碱性染液发生作用,便于染色。 3.使根尖细胞相互分散的方法 （1）解离。盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分 离。 （2）制片时用镊子捣碎。 （3）压片。 4.显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂动态变 化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片 从邻近的区域中找。 5.在显微镜下观察到间期细胞数目最多，原因是间期历时 最长。 反馈检测：三维设计 P55，例题3 细胞生命历程的图示信息解读 从上图可解读以下信息： ⑴图中①③⑤细胞特征相似：细胞核大，细胞质浓，液泡小或无，都应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使细胞数目加倍；③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。 ⑵图中②④细胞形态特征与①有较大区别，所以①→②和①→④均表示细胞分化过程。 ⑶图中⑥表示图中④的某些细胞失去了最高分裂次数限制，无限增殖，发生了细胞癌变。 ⑷图中⑦⑧⑨表示从图中②取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。 一、细胞的分化及全能性 1．细胞分化 （1）细胞分化概念、特点?（2）试辨析细胞分化与个体发育、细胞内的遗传物质、细胞分裂的关系? （3）分析细胞分化的原因? 与受精卵比较存在的基因（或DNA） 表达的特殊基因 胰岛素mRNA 产生的特殊mRNA 产生的特殊蛋白质 运输氧气 特殊功能 未成熟红细胞 胰岛β细胞 分泌胰岛素 胰岛素 血红蛋白 血红蛋白mRNA 胰岛素基因 血红蛋白基因 相同 相同 ①细胞分裂是细胞分化的基础；②仅有细胞分裂和生长，而没有细胞分化，生物体不能正常生长发育；③细胞的正常分化能抑制细胞癌变，细胞癌变是细胞的畸形分化。如图所示。 ⑴概念：在个体发育中，由＿＿＿＿＿＿＿增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生＿＿＿＿＿的过程。 ⑵特点：普遍性、持久性、稳定性和＿＿＿＿。 ⑶意义：①细胞分化是生物＿＿＿＿的基础。 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向＿＿＿，有利于提高各种生理功能的效率。 ⑷实质：在个体发育中，不同的细胞中＿＿＿＿的执行情况不同。即基因的＿＿＿表达，转录出不同的＿＿，控制合成出不同＿＿＿。 ⑸标志 ①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成不同种类的细胞。 一个或一种细胞 稳定性差异 不可逆性 个体发育 专门化 遗传信息 选择性 mRNA 蛋白质 * 本章学习要点 1. 简述什么是细胞周期。 2. 说出细胞周期中各个时期的主要变化和特 点， 说明有丝分裂的特征和意义。 3. 说出什么是细胞分化， 什么是细胞的癌变。 4. 举例说出什么是干细胞袁 并举例说明其应用遥 5. 举例说明细胞的全能性及其应用。 6. 说明细胞的衰老和凋亡。 第四章细胞的增殖与分化 第一节细胞的增殖 第一节考试要求： 1：简述细胞周期 2、概述细胞有丝分裂的过程，区别各时期细胞分裂图 3、绘制各时期细胞简图 4、简述有丝分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律 活动一：请将以下概念构建成关系图（用箭头和文字） 减数分裂、有丝分裂、分化、衰老、凋亡、精子、卵细胞、受精卵、形态结构功能不同的体细胞、癌细胞 父本 母本 许多相同细胞 组织、器官构成生物体 异常分化 生物体是从一个单细胞开始的遥 一个细胞要成为多细胞生物体， 是通过细